통합적 인격 교육론2

2003) 미술교육과 문화, 학지사권준범(2001) 슈타이너 교육예술론에 의한 미술교육 방법 연구, 韓國美術敎科敎育學會권준범(2001) DBAE를 통한 미술교육의 가능성 연구, 韓國美術敎科敎育學會이규민(2000) 프랑스의 미술교육, 서울敎育大學校 初等敎育硏究所한겨레 신문 보도자료(2003. 4. 20) ‘예술체육 과외가 아이들 ‘감성’ 죽인다.’한겨레 신문 보도자료(2003. 5. 4) ‘잘 그리고 잘 부르면 그만인가요.’각주1) 정신과 지성의 조화를 바탕으로 세계

2018년 전국학교폭력 실태조사 결과, 교육부2. 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체3. 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원4. 유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 방송통신대학교 출판문화원5. 김진이(2014), 학교폭력 예방 및 대처 관련법의 사회복지적 성격 고찰, 서남대학교 대학원6. 김병관(2011), 학교사회복지 활성화방안 연구, 가야대학교 행정대학원7. 차혜숙(2008), 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구 (중학생의 생태체계 만족도

행하는 교육, 행함으로써 알 수 있는 교육에 관심을 기울이고, 이 방향으로 전환되고 있다. 여기서 아리스토텔레스의 현실적 실천을 자세하게 탐구한 윤리학은 우리 도덕교육의 출발점이 된다고 생각된다. Ⅳ.참고자료「도덕교육론」이택휘․유병열「도덕 교육의 이해」추병완「도덕․윤리과 교수-학습과정」서강식「도덕․윤리과 수업모형」서강식「도덕교육에서 덕 교육적 접근연구」신갑순「덕과 규범: 도덕교육의 이해」최병태

. 물론 많은 내용을 스스로 알아냈다기 보다는 발췌한 부분이 크지만, 이를 통해 바람직한 도덕과 교육의 방향에 조금 더 가까워지지 않았나 싶다.「소피의 세계」 (요슈타인 가아더 지음, 장영은 옮김 현암사) 아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕 교육 : 실천적 지혜와 도덕적 덕의 상호작용을 중심으로 (김정신 / 2005 / 경인교육대학교 교육대학원 미리보기)아리스토텔레스의 도덕교육론 연구 (정승연 / 2002 / 서울敎育大學校 敎育大學院)

, 교육과학사✎『사회과 교육학 신론』, 김정호 외, 문음사 ✎『과정 중심의 사회과 교육』. 이종일, 교육과학사✎『사회과 교육의 통합적 구성과 교수-학습 설계』, 전숙자, 교육과학사✎『사회과 교육 연구의 이론과 실제』. 김원겸, 학연사✎『사회과 교육의 새로운 이해 - 통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』, 전숙자, 교육과학사✎『21세기 사회과교육 연구의 핵심 쟁점들』. William B. Stanley 편저, 사회과교육 연구모임 역, 교육과학사