국학이론의 발전과 세계 학문 - 국학의 의의, 발전과정, 방향, 중국문학, 발전시키기 위한 노력

문학 외의 목적으로 이용했다는 것을 나타내며 이것이 신체시의 독자적 가치 체계나 미학 형성에 역기능으로 작용하며, 육당 시의 한계점을 드러낸다. (2) 개화기 산문1. 개화기 정치소설의 발전조선은 영․ 정조 시대를 거치며 근대화를 향한 태동을 시작하였다. 기존의 봉건적 사회에서 근대사회로의 전환이 급격하게 진행되면서 여러 가지 사회 모순점들을 고쳐나가기 위한 조선 내부적인 노력과 대외적으로는 일본의 침략에 맞서 국가를 지키려는

세계적 과학자가 될 자질을 함양시키고, 과학분야에 대한 깊은 이해와 창의적 사고를 통한 자기주도적 탐구 능력의 함양, 자율 ․ 위탁연구 기회의 확대로 창의적 연구활동 활성화, 단체활동 및 다양한 체험활동을 통한 협동정신과 탐구심 함양, 잠재능력 계발을 위한 심화학습 자료 및 교수 - 학습 모형 개발, 우수 교원 확보 및 전문성 제고를 위한 국내․외 연수 강화, 탐구학습 및 연구활동을 위한 시설․설비 확충, 과학영재 교육발전을 위한 지원체

발전에 적지 않은 기여를 하였으나, 명과 청나라 시기에는 관학화의 경향을 나타내었다. ② 근대의 중국 교육근대의 중국 교육은 봉건 교육 제도의 모습과 근대 교육 체제를 건립하는 과정을 보였다. 이 과정에서 과학 기술 관련 지식을 받아들이는 역사적인 진전이 있었으며 다른 한편으로는 제국주의의 침략에 따른 파과, 사회 불안정, 경제적 곤궁히 계속 되어 교육의 낙후를 가져왔다.① 아편 전쟁중국은 1840년 아편 전쟁을 기점으로 하여 서구 근

국학자료원.원명옥 역(1998), 어휘론의 이론과 응용, 한국문화사.3.연구사 심재기 외(1980), “국어어휘론 대학원 교재 개발을 위한 기초적 연구(1) : 국어 어휘론사를 중심으로,” 국어교육36. 김종택(1982), “국어의미론 연구 30년 : 그 반성과 다짐,” 전국국어국문학연구발 표대회초.조항범(1989), “국어어휘론연구사,” 국어학19.김형철(1992), “어휘론 연구사,” 국어국문학40년, 집문당. 임지룡(1992), “국어의미론 연구사,” 국어국문학40년, 집문당.

위한 다양한 이론의 전개와 작품 창작을 통한 실천은 연속의 측면이라고 한다. 권영민, 『한국근대소설의 형성과정』,소명출판사, 2005극작가로 알려진 김우진(金祐鎭)은 이라는 소설을 썼으나 발표하지 않았다. 문학이란 무엇인가 하는 문제를 다룬 작품으로 근대소설이 나아갈 방향을 제시하는 의의가 있다고 한다.공월(共月)이란 가명을 쓴 작가가 상해의창간호에서 제14호까지 을 연재했다. 3.1운동 때 애국