교과서 분석 및 수업 설계 5학년 2학기 말하기듣기쓰기 둘째마당 발견하는 기쁨 발견하는 기쁨 수업 설계 발견하는 기쁨 교과서 분석 발견하는 기쁨 수업지도안 발견하는 기쁨 학습지도안
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- 본문내용
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<국어지식> 교과서 분석 및 수업 설계
- 5학년 2학기 말하기ㆍ듣기ㆍ쓰기
둘째마당. 발견하는 기쁨 -
목 차
Ⅰ. 7차 국어과 교육과정에서의
국어 지식 교육의 내용
1. 7차 국어과 성격에서 국어지식에 대한 내용
2. 7차 국어과 목표에서 국어지식 영역에 관련된 사항
3. 국어지식의 지도 내용
4. 국어 지식 교육의 교수학습 방법
5. 국어 지식 교육의 평가
Ⅱ. 어휘 교육의 이론적 배경
1. 어휘와 관련된 초등학교에서의 지도내용의 범주
2. 초등학교 교육과정에서 어휘 교육 관련 지도 내용
3. 어휘 교수학습 방법
4. 표준어와 방언
Ⅲ. 어휘 교육의 실제
1. 교재 연구
2. 국어 지식 영역의 설계 및 방법
3. 교수ㆍ학습 과정안
Ⅰ. 7차 국어과 교육과정에서의 국어 지식 교육의 내용
1. 7차 국어과 성격에서 국어지식에 대한 내용 류성기, 《초등 국어 지식 교육론》, 박이정, 2001. p45
- ‘언어와 국어에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 언어현상을 탐구하고 국어생활에 활용하는 능력을 기른다.’
- ‘언어현상에서 규칙을 찾아내는 탐구학습 활동을 중심으로 하되, 학습한 지식을 국어사용 상황에 적용하는 활동을 강조한다.’
⇒ 탐구학습을 중심으로 하고, 국어지식 활용 학습을 부차적인 목적으로 제시함.
2. 7차 국어과 목표에서 국어지식 영역에 관련된 사항 류성기, 《초등 국어 지식 교육론》, 박이정, 2001. p45
언어의 본질을 이해하고, 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.
⇒ 국어지식 영역이 기초지식 제공의 역할도 내포하면서 독자적인 탐구영역으로
자리 잡게 됨.
3. 국어지식의 지도 내용
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