[독서감상문]신라인의 마음으로 삼국유사를 읽는다의 독후감

신라인의 여유와 기지를 엿볼 수 있게 된다면 노래를 이해하는데 있어 큰 무리가 없다고 생각한다.3. 맺는말필요한 말은 앞에서 이미 다 했기 때문에 특별히 할 얘기는 없다. 그러나 삼국유사와 그 안에 담긴 향가와의 만남은 오랫동안 기억되는 옛 친구 처럼 깊은 인연인듯 싶어 그냥 끝내기가 아쉬워 이런 지면을 마련하게 되었다. 앞의 독후감을 쓰는 부분에서도 말 했지만, 향가를 공부하고 난 뒤의 느낌 또한 농부의 땀처럼 뿌듯하다.향가를 정리

독서행위』, 이유선 역, 신원문화사, 1993.- 조너던 컬러, 『해체비평』, 이만식 역, 현대미학사, 1998.- 크리스토퍼 노리스, 『해체 비평』, 이기우 역, 한국문학사, 1996- 김인환, 「쥴리아 크리스테바의 담론 연구 - 관조적 담론과 텍스트 - 실천적 담론을 중심으로」, 『불어불문학연구』30, 1995.- 이진우, 「담론이란 무엇인가 - 담론개념에 관한 학제 간 연구 -」, 『철학연구』56, 1996.- 변학수, 「인식의 담론에서 문화의 담론으로 - 딜타이의 인문과학」,

Ⅰ. 서론독서는 책을 읽는다 와 같은 단순한 견해에서부터, 문자의 기호화를 통해 필자가 나타낸 의미가 독자의 이해를 거쳐 재생되어 다시 형성되는 일련의 과정, 즉 독자와 필자 사이의 상호작용이라는 구체적인 견해까지 다양하다. 다시 말해 독서행위는 단순히 책을 본다거나 읽는다는 것부터 책자를 포함한 다양한 형태의 매체와 인간 사이에서 일어나는 커뮤니케이션 활동이라고 볼 수 있다. 독서의 정도와 의미는 독자의 수준에 따라 여러

독서 진단 검사 도구의 연구 개발」, 『한국독서학회 15회 학술대회 자료집』,2005.을 따랐다.1) 개발 지침과 방향(1) 검사지 구성 개요 ●문항형태: 5지선다형●대상학년: 중학교 2학년●문항 수: 1셋트 32문항●검사시간: 45분●문항내용어휘력(0): 낱말 이해 (2 )독해력(7): 내용 확인 (4 ), 추론 (14 ), 평가 및 감상 ( 5 )● 지문 수: 13개장르: ①시(동시), ②동화(이야기), ③설명문, ④논설문,⑤전기문/기행문, ⑥생활문/수필/독후감, ⑦ 도식 텍스트(2)

감상문으로 교내 독후감 대회에서 우수상을 수상함.12. (1학기) ‘시간을 달리는 소녀(츠츠이 야스다카)’, ‘말할 수 없는 비밀(저우제룬)’, ‘조제와 호랑이와 물고기들(다나베 세이코)’, ‘반딧불이의 무덤(노사카 아키유키)’ 같은 영화화된 소설을 즐겨 읽음. 다분히 감각적인 독서 취향을 지녔지만 문자와 영상이 지닌 차이를 정확히 이해하고 있음. 13. (1학기) ‘손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울(조현설)’, ‘조선의 영웅들 천하에 당할 자가