[교육학]고등학교1학년수학핵심정리

학교에서부터 고등학교에 이르는 학교 국어과 교육에서는 무엇을 가르쳐야 하는가 하는 교과 지도 목표의 설정에 논란과 혼란의 핵심이 있는 것이다. 앞으로 교육의 논란과 혼란 속에 발표됐던 7차 국어과 교육과정의 방향과 그 내용의 적절성에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ 국어과 교육과정 문서1. 국어과 교육과정 개정의 기본 방향제7차 국어과 교육과정 개정의 기본 방향은 다음과 같이 요약될 수 있다.㈀ 국민 공통 기본 교육제7차 교

학교에서는 성적이 좋은 학생들을 명문대에 진학시키기 위하여 상장을 몰아주는 등의 소위 ‘스펙 쌓아주기’를 하며, 외부 강사의 특강을 진행하며, 지속적인 입시 상담을 해주는 등 심화반에 대한 전폭적인 지지를 아끼지 않는다. 모 고등학교에서는 고등학교 2학년 학생들의 수학여행 때 심화반 학생들만 따로 불러 치킨, 피자를 사주는 등 ‘특별대우’를 해서 다른 학생들로부터 위화감을 조성한 사건이 발생하기도 했다. 물론 심화반이 이런 무

【목차】Ⅰ. 서론제1절. 연구의 필요성 및 목적제2절. 연구의 내용제3절. 연구의 방법제4절. 연구의 제한점Ⅱ. 이론적 배경제1절. 대학수학능력시험의 형성배경 및 필요성제2절. 대학수학능력시험의 성격1. 현행 대학입시제도에서 대학수학능력시험의 의의2. 고등학교 일반 교육목표와 관련된 대학수학능력시험의 기능3. 대학수학능력시험이 사회적 선발도구로서 가지는 의미제3절. 대학수학능력시험의 문제점과 한계제4절. 대학수학능력시험

1. 수준별 교육과정은 국민 공통 기본 교육기간(10년)과 고등학교 2-3학년의 선택중심교육기간(2년)에 걸쳐 편성, 운영한다.2. 수준별 교육과정은 교과의 성격이나 학교급(학년)의 특징에 따라 단계형, 심화보충형 그리고 과목선택형 수준별 교육과정으로 구분하여 편성, 운영한다.① 단계형 교육과정은 교과의 내용 요소간의 위계가 비교적 분명하고 교수학습의 과정에서 학습자의 이전 학습에서의 결손이 이후 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상되는

1. 창설 취지2. 목표3. 학습활동에 대해서4. 배려사항5. 평가Ⅳ. 일본 학습지도요령의 수학과교육1. 유치원2. 초등학교(6-12세)1) 1학년(6-7세)2) 2학년(7-8세)3) 3학년(8-9세)4) 4학년(9-10세)5) 5학년(10-11세)6) 6학년(11-12세)7) 7학년(12-13세)8) 8학년(13-14세)3. 고등학교(10-12학년, 15-18세)1) 수학Ⅰ2) 수학Ⅱ3) 수학Ⅲ4) 수학A5) 수학B6) 수학CⅤ. 일본 학습지도요령의 사회과교육1. 초등학교의 개정 포인트2. 중학교의 개정 포인트1) 지리적 분야2) 역사적 분