수준별 교육과정 찬성

수준별 교육과정CONTENTS수준별 교육과정 소개반대입장 소개찬성입장 소개1995년 5월 31일 교육개혁위원회가 발표획일적 교육의 부작용 완화입시 위주 교육으로 인한 학생들의 인성, 도덕성 결핍능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차 고려성장 잠재력과 교육의 효율성 극대화수준별 교육과정수준별 교육과정 반대수준별 교육과정 – 집단 내 학생들의 학업수행과 동기를 보다 정밀화함으로써 교수를 보다 쉽게 할 뿐만 아니라 학습능력이 저조한

과정3. 수준별 교육과정의 유형과 특성1). 단계형 수준별 교육 과정2). 심화 보충형 수준별 교육과정가. 심화 보충의 기본 성격과 유형나. 심화 과정과 보충 과정의 편성․운영하는 방식3). 과목선택형 수준별 교육과정가. 과목선택형 수준별 교육과정의 성격 및 장점나. 과목선택형 수준별 교육과정 운영상의 유의점다. 과목선택형 수준별 교육과정 운영을 위한 구체적 방안4.수준별 교육과정의 필요성5. 수준별 교육과정에 대한 토론 내용1).찬성

성취평가제의 찬성과 반대의견, 성취평가제의 개선방향 분석1. 성취평가제의 개념1) 성취평가제의 개념성취평가제는 상대적 서열에 따라 ‘누가 더 잘했는지’를 평가하는 것이 아니라 ‘학생이 무엇을 어느 정도 성취하였는지’를 평가하는 제도로, 교육과정에 근거하여 개발된 교과목별 성취기준에 도달한 정도로 학생의 학업 성취수준(A-B-C-D-E, A-B-C, P)을 평가하는 제도이다(한국교육과정평가원, 2013).(이미지출처: blog.naver.com/sodaking)2) 성취평가

목차1. 들어가며2. 2014 수능 개편안1) 수능체계 개편의 역사2) 개편 배경가) 2009 개정 교육과정 적용나) 과도한 수험 부담 해소다) 수능의 역할 재정립3) 개편안의 주요 내용가) 복수 시행나) 수준별 응시다) 시험 과목 축소4) 현행 수능과 개편안 비교3. 2014 수능 개편안에 대한 찬반논란1) 찬성의견가) 심리적 부담 경감나) 사교육 감소와 공교육 강화다) 학습 부담 경감라) 선택과 집중의 긍정적 영향2) 반대의견가) 국영수 편중으로 인한 문

자유주의와 공동체주의 목차Ⅰ. 자유주의 이론과 자유주의 교육론Ⅱ. 공동체 이론과 공동체 교육론 Ⅲ. 수준별 학습 1. 수준별 교육과정의 개념 2. 수준별 학습의 종류Ⅳ. 수준별 학습 해외 사례와 우리나라의 실정1. 우리나라의 실정2. 해외사례(핀란드)Ⅴ. 수준별 학습 논쟁 - 수준별 학습을 해야하는가? -1. 찬성 측 입장2. 반대 측 입장Ⅰ. 자유주의 이론과 자유주의 교육론인간은 자유롭고 합리적인 존재개인의 자발성을 우선시개인에 대한