[초등수학수업지도안] 수학교수학습지도안

학습지 및 활동안내판8. 수업 지도안주제명형식을 바꾸어 글쓰기관련교과지도시기5. 7시량40말․듣․쓰지도대상6-2지도교사○○○학습목표이야기를 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.학습유형활동 선택형학습자료학습지, 동시집, 실물화상기과정활동 내용시간자료 및 유의점동기유발학습목표학습활동 동기유발- 동일 소재에 관해 쓰여진 이야기, 시, 노래가사, 극본을 각 각 제시한 후 이들 사이의공통점과 차이점에 대해

■ 수학과 수준별 교수․학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장종 합 장 학바른생활과 학습 지도안단 원5. 환경이 웃어요.본시주제쓰레기 양 줄이기 (1/4)지도대상1학년 1반 36명 (남 : 17명, 여 : 19명)지도일시2009. 11. 09. (월) 10:50~11:30지도장소1학년 1반 교실지도교사결재계연구부장교감교감20@@. 11. 04.@@ 초 등 학 교수문초등학교Ⅰ. 수업자 의도이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘환경을 보호하기’에서 ‘쓰레기 줄이는 방법’과 ‘쓰레

학습가능한 학생편제 단순화, 내용수준 하향조정, 내용편성 기본기능 및 개념 중심으로정상적 학습지체일반교육과정 학습곤란, 대체 교육과정 편성 및 적용정상적 학습곤란교육과정의 3원화교육과정 분석접근법문제 해결력 교수학습전략교수자연적 지원교육과정 수정방법교육과정 분석접근법문제 해결력 교수학습전략교수자연적 지원교육과정 수정방법접근법내용수업지도안 분석수업지도안 검토 후 수업내용과 목표, 교수-학습 방

수학적 사고력대단원 마무리20114~116133~134•지필 평가•수행 평가•자기 평가논리를 키우는 수학21117•논리를 키우는 수학7. 본시 학습 지도안대단원방정식과 부등식소단원1.연립방정식차시2차시학습목표연립방정식을 이용하여 암호를 풀수 있다. 학습형태모둠수업학습자료교과서 ,익힘책 ,프린트단계(시간)학습내용교수학습 활동자료 및 유의점교 사학 생인사(1분)•인사하고학습목표를 함께 읽는다. 도입(4분)▶지난시

수학(수학과)교육과정의 성격과 목표, 수학(수학과)교육과정의 수업환경, 수학(수학과)교육과정의 학습관, 수학(수학과)교육과정의 변화 비교, 수학(수학과)교육과정의 교수학습방법, 수학(수학과)교육과정의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학(수학과)교육과정의 성격1. 학생 개개인의 능력을 고려한다2. 모든 학생들에게 기초․기본 지식을 갖추게 한다3. 학생 중심의 활동을 중심으로 한다4. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 한다5. 계산기,