체육과 교수 학습 지도안 - 경쟁 활동, 축구형 게임을 해요

초등 체육 교육 및 실기 그룹 과제모의 수업 지도안이해중심 게임 수업 모형 6학년 Ⅲ. 게임 활동 ① 구기 활동 : (필수) 야구형 게임4. 간이 발야구 게임하기목 차Ⅰ. 이론적 배경1. 이해중심 게임수업 모형1) 지지 이론2) Bunker와 Thorpe의 이해중심 모형 및 적용(1) 이해중심 게임수업 모형(2) 체육수업에의 적용2. 이해중심 게임 수업의 현장 적용1) 게임의 선택 및 구성2) 게임 수행 (게임 하기)3) 게임 창조(게임 만들기) Ⅱ. 단원 선정1. 선정 단원

해야만 학생이 통합된 인간으로서 전인으로 성장할 수 있다고 가정하고 있다. 그리고 체육활동의 통합적 체험을 위해 기존의 운동기능 함양과 함께 인문적 과제와 서사적 경험을 체험함으로써 체육활동에 담겨진 정신, 전통, 안목을 습득할 수 있게 되며 나아가 전인적인 인간으로 성장 가능하게 할 수 있다.가. 영역 및 신체활동 선정대영역중영역소영역신체활동 선택해당학년경쟁활동영역형 경쟁영역형 경쟁축구형 게임4학년나. 내용요소

체육수업에서 학생은 학생이 교사의 관리 하에 가능한 한 연습을 많이 하고, 교사는 학생이 연습하는 것을 관찰하고, 학생에게 높은 비율의 긍정적이고 교정적인 피드백을 제공하는 것이다. Rosenshine(1983)에 따르면, 직접교수를 사용하는 교사들은 학생의 학업성취를 증진하기 위해 학습을 구조화하고, 각 수업 단계를 활기차게 진행한다. 또한 상세하고 풍부한 수업과 설명을 하며, 학생들에게 많은 질문을 하고 명확하고 활동적인 연습을 제공한다. 학

체육과 학습 지도안< 수업 연구 주제 >경쟁 활동을 통해 협동심 기르기단 원 : 6-3-1. 배구형 게임을 해 봐요지도기간 : 20@@. 10. 22. ～ 11. 7. (8시간)학습주제 : 간이 배구형 게임에 대해 알아보기(1/8)대 상 : 제6학년 1반 (남 11, 여 13, 계 24명)수업일시 : 20@@. 10. 22. (수) 장 소 : 체육관지도교사 : @ @ @ (인)연구교무교감교장협의 및 조언20@@. 8. 11.@@초등학교Ⅰ. 수업 연구 주제경쟁 활동을 통해 협동심 기르기초등학교의 체육 교육은 약 7세에서 12세 사

체육과 교육내용의 기준으로 이해할 수 있다.따라서, 국가 수준의 체육과 교육과정 내용은 축구형 게임, 농구형 게임, 체조, 육상 등의 구체적인 운동 종목 자체보다는, 모든 신체활동을 포괄하는 공통적이고 보편적인 개념, 사실, 원리, 수행 방법 등으로 설정 됨으로써 내용 기준의 역할을 담당하고 있다. 이런 의미에서 체육과 교육과정의 내용 체계표에 제시되어 있는 대영역(건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가활동) 중영역(도전의 경우 기록도전), 소영역(