[유아교육]페스탈로찌의 교육철학

교육철학을 확실히 정착시키고자 하였다.프뢰벨(F. W. Frobel 1782~1852)은 자유주의 교육관에 입각하여 특히 유아에 초점을 두고 자신의 인간교육철학을 전개하였다. 코메니우스, 루소, 페스탈로치로 이어지는 자유주의적이고 자연주의적인 교육사상은 프뢰벨에 이어져 새로운 유아교육철학이 탄생하게 되었다.프뢰벨은 유치원(kindergarten)의 창시자로 독일이 낳은 유명한 교육사상가였다. 그가 사사했던 페스탈로찌에게서 자연발달을, 피히테에게서 행

존 듀이John Dewey의 교육사상서 론: John Dewey 이해본 론: 1) 도구주의와 듀이2) 프뢰벨의 교육원리 비판3) 현대 유아교육에의 시사점결 론: 마무리참고논문: 나성식(2001). John Dewey의 아동중심교육철학에 나타난 교육적 경험의 개념과 관련개념 탐구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.신성민(2009). 존 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구. 원광대학교 교육대학 원 석사학위논문.임인숙(2004). 페스탈로찌와 듀이의 유아교육사상 비교연구. 성신여자

교육은 억압, 강요하기보다는 보호해야하고 자극해야하며 교육, 교수, 수업의 기본 원리는 지시, 간섭하지 않고 수동적, 보호적 이어야 한다고 하였다. 그렇지 않으면 인간에 내재한 신의 영혼이 지니고 있는 자유롭고 지각적인 묵시가 상실된다고 했다. 또한 Pestalozzi가 주장한 어머니가 교육에 미치는 영향에 대하여 깊은 가치를 느꼈으며 특히 유아교육에 있어서는 더욱 중요하다는 결정적인 확신을 얻어 자신의 교육철학을 통하여 자발성의 원리로

유아교육개론페스탈로치의 유아교육 사상과 유아교육적 시사점에 대해 서술하시오 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 페스탈로치의 생애1) 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)의 생애2) 페스탈로치의 교육사상적 견해2. 페스탈로치의 교육사상적 배경1) 합자연의 원리2) 직관교수의 원리3) 노작의 원리3. 페스탈로치의 교육사상1) 교육목적2) 교육내용3) 교육방법4) 유아교육4. 페스탈로치의 교육사상에 대한 한계점과 비판1) 지식기본요소 설정의 한계

유아 교육의 철학적 기초와 교육적 함의00유아교육은 초등학교 입학 전에 준비한 단계로 중요한 시기이다. 이 시기를 잘 보내야만 초중고등학교 교육을 원만하게 할 수 있으며, 더 나아가 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 여건을 마련할 수 있다. 유아교육의 목적은, 어린이들의 무한한 잠재력이 잘 계발되어 전인(全人)발달을 이루게 하는데 있다. 전인 발달이란 유아의 신체적, 정서적, 지적, 사회적 발달이 균형있게 이루어지는 것을 뜻한다. 유아