[교육사상가,교육철학자,근대교육]근대 교육사상가(교육철학자) 페스탈로치(페스탈로찌), 근대 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트, 근대 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨, 근대 교육사상가(교육철학자) 피히테 분석

독일 교육사상가(교육철학자) 코메니우스와 루터, 독일 교육사상가(교육철학자) 멜란히톤과 칸트, 독일 교육사상가(교육철학자) 헤르바르트와 루돌프슈타이너, 독일 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨 분석Ⅰ. 독일 교육사상가(교육철학자) 코메니우스1. 교육 목적2. 교육방법3. 合自然의 원리Ⅱ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루터Ⅲ. 독일 교육사상가(교육철학자) 멜란히톤Ⅳ. 독일 교육사상가(교육철학자) 칸트1. 사상형성의 배경2. 인식 일반의 성

프뢰벨의 생애1)유년기․소년기시유치원 교육사상이나 이론을 탐구하려 할 경우 우리는 먼저 인간교육 사상가이며, 유치원의 창시자인 프뢰벨(1782~1852)의 사상에 주목하게 된다. 왜냐하면 유치원 교육은 프뢰벨에게서 비롯되었으며, 또한 프뢰벨의 교육 사상은 놀라울 정도로 보편성을 지니고 있기 때문이다. 프뢰벨의 자연주의 교육관과 인간교육 원리들은 코메니우스(1592~1670), 루소(1712~1778), 페스탈로치(1746~1827)의 교육이론과 함께 근대 교육사상의

프뢰벨은 건축가가 되고자 프랑크푸르트로 돌아가고, 그 곳에서 페스탈로치의 제자인 안톤 그루너를 만나게 된다. 그루너의 권유로 건축가가 되고자 했던 생각을 바꾸어 모범학교 교사가 되면서 페스탈로치와 만난다. 프뢰벨은 그 뒤로 2년간 페스탈로찌와 함께 생활하면서 교육을 통해 국가, 사회, 인류를 개혁하고자 하는 생각을 갖게 되었다.2) 아동에 대한 관심1811년 괴팅겐 대학으로 간 프뢰벨은 화학, 물리학, 광물학, 자연철학을 공부하면서 교

프뢰벨은 1852년 70회의 생일을 맞이하였는데 다음 달 마침내 세상을 떠났다. 그리고 그의 유해는 마리엔타르에 가까운 슈봐이나에 장사되었다. 묘비에는 그가 즐겨 사용한 표어가 새겨져 있다. 자! 우리의 어린이들을 위하여 어린이들과 함께 살자는 명구였다. 2. 프뢰벨 교육이론의 배경(1) 당대의 철학프뢰벨이 태어나 청년기를 보냈던 18세기는 칸트, 피히테, 쉐링 등 위대한 철학자의 출현이 말하여 주듯이 철학의 세기라고 해도 과언이 아닐 정도

페스탈로찌(1746~1827) 스위스의 교육자. 취리히 출생. 취리히 대학에 재학 중 애국자 단체에 소속되어 사회 운동에 가담하였으며, 1769년 같은 단체원이던 안나와 결혼하였다. 71년 노이호프에 농민학교를 세웠으나 실패한 후 사색과 저술 생활로 세월을 보냈다. 98년 프랑스 혁명의 여파가 스위스로 밀려왔을 때 슈탄스에 고아원을 설립, 전쟁고아를 돌보았다. 그 후 부르크도르프, 이베르돈에 학교를 세워 독자적인 교육 방법을 실천하다가 만년에는 다시