[교육의이해] 교원평가제 찬반논쟁에 관한 연구

교원평가의 이론적 고찰Ⅲ. 교원평가제의 현황1. 교원평가 시범실시2. 외국의 교원평가제 적용사례Ⅳ. 교원평가제에 대한 찬반논쟁1. 교사2. 학부모3. 교원단체Ⅴ. 문제점 및 개선방안Ⅵ. 결 론교원평가제 찬반논쟁에 관한 고찰Ⅰ. 들어가는 말신자유주의의 물결속에, 언제까지나 무풍지대에 머무를 것으로만 알았던 학교에도 경쟁시스템이 적극 도입되었다. 계속적으로 증가하는 사교육비 부담 및 실추된 공교육의 위상을 드높이기

평가제의 전국적인 실시가 시작된다. 이는 실시 이전부터 찬반론이 팽팽하여 많은 갈등을 양산했다. 아무래도 선생님의 입장에서는 교원평가제가 섭섭할 수도 있다. 권위도 권위이거니와 학생들에게 눈치를 보게 되는 선생님에게 소신 있는 교사의 본 모습을 보일 수 있을 지도 걱정이다. 또한, 평가를 함에 있어서 객관성을 지키는 것이 중요하겠는데. 이도 또한 사람의 일이라 명확한 처리가 문제가 될 수 있다. 하지만, 공교육의 활성화와 전문적인

연구의 목적 및 배경교원평가제에 대한 논의는 오랫동안 교육계와 언론계의 핫이슈 중의 하나이다. 참여정부는 우리 교육이 갖고 있는 문제 해결을 위해 교원평가제라는 새로운 방향을 제시했다. 정부와 교원학부모단체는 교원평가제의 제안에 따른 합의점 도출에 심각한 난항을 겪었고, 2006년 국회에 제출된 유사한 내용의 교원평가제법은 심의가 지연 돼 결국 5월말 17대 국회 임기 만료와 함께 폐기됐다. 그러나 교원평가제는 그 이후로도 여전히

연구의 목적 및 배경교원평가제에 대한 논의는 오랫동안 교육계와 언론계의 핫이슈 중의 하나이다. 참여정부는 우리 교육이 갖고 있는 문제 해결을 위해 교원평가제라는 새로운 방향을 제시했다. 정부와 교원학부모단체는 교원평가제의 제안에 따른 합의점 도출에 심각한 난항을 겪었고, 2006년 국회에 제출된 유사한 내용의 교원평가제법은 심의가 지연 돼 결국 5월말 17대 국회 임기 만료와 함께 폐기됐다. 그러나 교원평가제는 그 이후로도 여전히

교원능력 경쟁문화 정착154. 4. 1 동료교사들도 동료교원에 대한 다면 평가에 참여154. 4. 2 교장, 교감의 임용에서 자격제도를 폐지하고, 교장, 교장 보직 제를 실시154. 4. 3 건전한 피드백의 활용15Ⅲ. 결 론16※ 참고문헌 및 참고사이트17■ 목 차 ■Ⅰ. 서 론작년 초 교육부에서는 ‘부실한 공교육의 정상화와 공교육의 질 향상’을 목표로 새로운 형태의 교원평가제 도입방안을 밝혔다. 이후 각계의 끊임없는 찬반 논쟁에 부딪혔으나 작년 11월, 교