교육사회학 총정리
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- 하고 싶은 말
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교육사회학 총정리본 입니다.
임용고시를 보시는 수험생분들에게 큰 도움이 되길 바랍니다.
아시다시피, 교육사회학은 교육학에서 교육심리학, 교육철학과 같이 중요한
임용교과의 한 과목으로서 이에 대한 필수적인 암기가 임용고시 시험에 앞서
필수적이라고 의심치 않습니다.
모두 열심히 공부하셔서 임용고시 붙으시길 바랍니다
- 목차
-
1. 교육사회학 이론
1) 교육사회학의 성립과 전개
2) 기능주의이론
3) 기능이론의 하위이론들
4) 갈등이론의 교육관과 사회관
5) 갈등이론의 하위이론들
6) 기능이론과 갈등이론의 비교
7) 해석적 접근
8) 상징적 상호작용이론
9) 신교육사회학
2. 교육의 사회적 기능
1) 교육과 문화
2) 사회화와 교육
3. 사회변화와 교육
1) 사회변동과 교육
2) 발전교육론
4. 학교의 팽창과 학력상승
1) 한국의 학교팽창
2) 학교팽창과 학력상승의 원인
5. 교육의 평등
1) 교육평등관의 변화
2) 교육평등관의 여러 유형
3) 교육기회의 분배와 결정요인
6. 교육과 사회평등
1) 사회계층, 사회이동, 사회평등
2) 교육의 사회평등 기여론
3) 교육의 사회불평등 재생산론
4) 무효과론
7. 교육선발과 시험의 성격
1) 교육선발
2) 시험의 성격
8. 학업성취 격차와 결정요인
1) 학업성취 격차의 원인
2) 학업성취 격차의 학교 내적 요인
3) 학업성취 격차의 학교 외적 요인
9. 학교의 이해와 학교 개혁
1) 학교사회의 이해
2) 근대 학교의 성격과 학교의 한계
3) 학교개혁론
4) 양성성 교육, 환경교육, 북한의 교육, 통일교육
10. 평생교육론
1) 성인교육과 사회교육
2) 평생교육
3) 평생교육법
- 본문내용
-
[1] 교육사회학 이론
01. 교육사회학의 성립과 전개
1. 교육사회학의 정의
(1) 교육현상의 사회적 성격
교육은 가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용 속에서 이루어지는 행위이므로
사회적 행위이다.
교육은 또한 사회 속에서 일어나므로 사회의 영향을 받기도 하고, 사회의 전
현상에 적극적으로 영향을 미치기도 한다.
그리고 교육의 내용은 사회적으로 형성되고 축적된 문화이므로 사회적 성격을
띠고 있다.
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