초등학교 영어과(영어교육)교육현황,교육사례, 초등학교 영어과(영어교육)문제점,개선과제,제언

초등학교 영어과(영어교육)의 접근방법과 기본방향, 초등학교 영어과(영어교육)의 내용, 초등학교 영어과(영어교육)의 지도방법, 초등학교 영어과(영어교육)의 평가, 외국의 초등학교 영어과(영어교육) 교육사례와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 접근방법1. 종합적 접근방법(Synthetic Approaches)2. 분석적 접근방법(Analytic Approaches)1) 상황적 교과과정(Situational Syllabus)2) 개념적 교과과정(Notional Syllabus)Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의

교육은 이에 맞추어 진행되어야 할 것이다. 하지만, 지금까지의 교육은 이에 적합하지 않은 방식으로 이루어져 왔다. 이에 우리는 현재 고등학교에서 시행하고 있는 제 7차 교육과정의 영어과 교육과, 현재 학교에서 이루어지고 있는 수업에 대한 조사, 선진국의 사례 등을 통해 고등학교 영어교육을 통해서 학생들이 실질적으로 의사소통 능력을 신장시킬 수 있는 방안을 논의해 보고 내년부터 시행될 『영어교육 활성화 5개년 종합대책』의 개선방안

영어교육의 실태1)유치원에서의 영어교육2)학교에서의 영어교육2. 우리나라 초등 영어교육의 흐름3. 학교 밖 영어교육 현황1)지방자치단체 영어마을 현황2)기타 영어 사교육현황4. 현재 우리나라 조기 영어교육의 문제점Ⅳ. 초등영어 교육의 개선 방안1. 교육과정 정비2. 교육재정 확보3. 학습자의 동기 및 자신감 함양4. 교사 자질 향상5. 다양한 교수학습 방법 선택과 다양한 프로그램 개발6. 영어에 대한 태도 정립Ⅴ. 결론 및 제언◇ 참고문헌

교육론 팀별 과제 최종 보고서로 내놓게 되었다. 보고서 요약SET(Special English Teacher)조는 제 7차 영어과 교육과정의 교육목적과 내용을 중심으로 지금의 학교 교육 체제하에서 학교 영어교육의 효율성을 증대시키기 위한 제안점을 모색하였다. 보고서는 ‘서론’, ‘우리 나라와 외국의 영어과 교육과정’, ‘제 7차 영어과 교육과정의 개선사항’, ‘요약 및 제언’, ‘느낀 점’ 등 총 5장으로 구성되어 있다. 제 1장에서는 보고서의 목적과 방법을 기

영어 조기 교육 찬성론1) 언어학적 측면- 이론적 배경2) 심리, 사회적 측면3) 기능론적 측면2. 영어 조기 교육의 반대론1) 언어학적 측면2) 심리. 사회적인 측면 3) 갈등론적 측면 Ⅳ. 초등영어 교육과정Ⅴ. 중등학교 영어교육의 현황과 과제1. 회화교육에 대한 비판과 변명2. 국제화, 정보화 시대와 전 국민의 영어능력3. 제언Ⅵ. 영어교육의 질적 향상을 위한 교사교육 및 교사양성Ⅶ. 영어사용 학습 환경의 문제점 및 개선방안1. 영어특별교실활용