반응중심학습모형(반응중심문학교육)의의,수업원리, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)학습과정,단계별지도, 반응중심학습모형 토의활동,평가

전문가학습, 마인드맵학습, 문제중심학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석Ⅰ. 전문가학습1. 전문가 활동의 발생2. 협력학습의 특징3. 협력학습의 원칙1) 원칙2) 지그소우 모형에 포함될 요소Ⅱ. 마인드맵학습1. 마인드맵이란2. 마인드맵 작성법1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산2) 두 번째 단계 : 조직화3. 마인드맵의 활용방법1) 글짓기2) 사회과 수업에 적용3) 필기4) 독후감 쓰기4. 마인드맵의 효과

의의와 원리1. 의의2. 원리Ⅲ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 구성요소1. 이야기의 구성 요소의 첨가1) 플롯2) 인물(character)3) 배경4) 시점5) 문체6) 주제2. 스키마 활성 과정 강화3. 문학의 수용과 창작 활동 기반 확장Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 과정Ⅴ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 전개1. 소집단 구성2. 읽기이해를 위한 직접 교수3. 기본적 활동4. 짝의 점검활동5. 평가Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습의 목적과 지도방법

반응중심학습(반응중심문학교육)의 특징, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 의의, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 과정과 적용, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 독서지도, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 특징Ⅲ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 의의Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 과정과 적용Ⅴ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 독서지도1. Process Drama(Johnson & O

교육) 수업전략1. 직접 교수법1) 절차2) 적용상의 유의점2. 반응 중심 학습법1) 절차2) 적용상의 유의점3. 전문가 협동학습법1) 절차2) 적용상의 유의점Ⅵ. 수학과(수학교육) 수업전략1. 단계형 수준별 수학과 교육과정 1) 단계형 교육과정의 운영 2) 심화․보충형 교육과정 3) 특별 보충 과정 4) 단계 진급 평가 2. 수학교육 교육목표의 이해1) 이해 2) 기능 3) 태도 3. 수학과 교수․학습 방법 4. 수학교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4)

학습이론1. 고전적 조건화 이론2. 작동적 조건화 이론5장 기억의 과정과 지식1. 정보처리 모형2. 조직화의 원리3. 정교화의 원리4. 부호화 특수성의 원리6장 사고기능의 습득과 발달1. 메타인지2. 시소타기7장 사고기능의 응용1. 전이효과적인 역사수업에 관하여I. 서론 3II. 본론1) 강의식 수업 6) 시뮬레이션 2) 문답식 수업 7) 시청각교육의 활성화 3) 토론식 수업 8) 시대학습 4) 토의법 9) 인물학습 5) 역할극 10) 비교학습 1. 역사수업 모형 2.