[교직][특수성][전문성]교직의 개념, 교직의 특수성, 교직의 전문성, 교직의 사회화, 교직과 국가정책, 교직과 체벌, 향후 교직의 발전 방안

교직의 개념과 특수성을 살펴본다는 것은 유아교직의 교사들이나 교직을 희망하는 많은 교원들에게 있어 매우 유의미한 일이라 생각된다.다음으로 20세기에 일어난 디지털 혁명은 가상세계에 머물렀지만, 어느새 로봇과 사물인터넷과 결합하면서 실물 세계로 진입하고 있다. 이러한 가상세계와 실물 세계의 결합은 인공지능 기술의 획기적인 발전으로 제4차 산업혁명을 일으키게 된 원동력이 되었다. 이로 인해 4차산업혁명 시대의 교육은 인간의 능

정책을 결정하고 방향을 결정하는 자리에는 늘 교육보다는 다른 곳에 관심이 있는 교사들이 자리를 잡는 경우가 많다. 정말 교육을 열심히 하고 잘 해보려고 노력하는 교사들이 학교의 중심에 설 수 있고, 이들의 학교와 교직 문화를 주도하며 교단을 대표할 수 있도록 하는 방안이 많이 강구되어야 한다.이런 차원에서 생각해 볼 때 교직문화 개선 운동은 일부 탁월한 교사들에게 보상을 주거나 혹 일부 문제 있는 교사를 제거하는 차원에서 그쳐서는

방안들이 과거의 방안들에 비하여 보다 균형 잡혀 있고 효과적이어서 대부분의 이해당사자들로 하여금 개혁에 호응하고 참여하도록 설득할 수 있을 것으로 기대한다.학교의 자율을 강조하는 정책은 교원이나 학부형들에게서 호의적인 반응을 받을 것으로 기대된다. 학교의 책무성을 강조하는 정책들도 그에 상응하는 자율이 학교와 교사에게 주어질 경우에는 많은 교장과 교사들이 찬성할 것으로 기대된다. 우리가 제시한 학교의 자율과 책무를 제고

지각정도와 직무만족과의 관계 연구, 석사 학위논문, 한국교원대학교 대학원○ 김중양(2002), 한국인사행정론, 법문사○ 송정재(1993), 초등학교 교사의 역할에 대한 학생교사학부모의 인식, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원○ 서울교육대학교 초등교육연구소(1999), 21세기를 대비한 초등교사교육의 발전방향, 학술세미나발표자료집, 서울교육대학교 초등교육연구소○ 이용숙김영천 편(1998), 교육에서의 질적 연구 : 방법과 작용, 교육과학사

특수성 - 교직은 다른 전문직과는 다른 특수성이 잇는데 그것은 인간을 대상으로 한다는 점이다. 그리고 사회 봉사직으로 국가와 민족에 큰 영향을 준다.나. 교원의 특수성 - 교육은 고도의 지적 능력을 필요로 하며 장기간의 교육을 받아야 교원이 될 수 있다.다. 교원의 자율성 - 교원은 고도의 지식과 전문적 식견으로 그 직무를 수행함에 있어 교원으로서의 자율성이 있다.라. 교원의 윤리성 - 교원은 고도의 윤리성이 요구된다.3) 전문성 제고 방안