[특별활동교육과정]특별활동(특별활동교육과정)의의,교육적위치,실태, 특별활동(특별활동교육과정)영역별프로그램,편성,운영방법,평가

활동 편성 ․ 운영의 예시 1) 범교과 학습 중심형2) 자기 주도적 학습 중심형3) 범교과 ․ 자기주도적 학습 통합형5. 재량 활동의 평가 1) 재량 활동 평가의 기본 방향2) 학생평가3) 재량 활동 교육과정 편성 ․ 운영의 평가 Ⅱ. 재량 활동 운영 실제 1. 재량 활동 운영 연간계획표2. 월별 운영 세부사항Ⅲ. 수업 지도안 Ⅰ. 재량 활동 이론 1. 재량 활동의 의의와 내용1) 재량 활동의 의의① 교과 교육이나 특별 활동으로 달성되기 어려운 범교과 학습

Ⅰ. 재량활동의 이론적 배경1. 재량활동의 의미와 개관2. 2007개정 교육과정 재량활동의 개정의 주요내용3. 재량활동의 의의와 내용4. 재량활동 교육과정 편성․운영의 기본 방향5. 재량활동의 평가Ⅱ. 재량활동 운영의 실제1. 연간계획표2. 세부 활동계회 및 내용Ⅲ. 수업지도안IV. 첨부자료(수업활동지)재량활동 보고서특별활동 재량활동 보고서Ⅰ. 재량활동의 이론적 배경1. 재량활동의 의미와 개관재량활동은 ‘지역이나 학교의 실정

편성과 운영편성, 운영, 교수 학습 방법, 평가Ⅴ. 3-5세 누리과정의 구성신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역Ⅵ. 교수-학습 지원을 위한 환경구성환경구성 원리 및 지침, 실내 환경, 실외 환경Ⅶ. 표준보육과정과 만 5세 누리과정의 공통점 및 차이점Ⅷ. 누리과정의 적용 실태 (논문)1. 누리과정 적용 시 담당교사가 겪는 긍정적 경험, 어려움, 개선방향2. 누리과정을 적용하고 있는 교사 인터뷰Ⅸ. 3-5세 누리과정 프로그램

특별활동(특별활동교육과정)의 기본방침과 성격, 특별활동(특별활동교육과정)의 중요성과 편성운영, 특별활동(특별활동교육과정)의 영역별 중점내용과 영역별 지도내용, 특별활동(특별활동교육과정)의 지도 방법과 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기본방침Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격Ⅳ. 특별활동(특별활동교육과정)의 중요성Ⅴ. 특별활동(특별활동교육과정)의 편성과 운영1. 편성의 기본 방향2. 운영의 기본 방

활동 사례, 유아음악교육(수업, 학습)활동 사례, 독서교육(수업, 학습)활동 사례 분석Ⅰ. 계발교육(수업, 학습)활동 사례1. 계발활동 부서의 편성1) 내용2) 계발활동 편성 방법3) 운영 결과2. 계발활동 교육과정 편성1) 내용2) 편성 방법3) 편성 결과3. 계발활동의 운영1) 내용2) 운영 방법3) 운영 결과4. 계발활동의 평가 및 개인별 관찰 기록1) 내용2) 작성 및 활용 방법3) 운영 결과Ⅱ. 원예교육(수업, 학습)활동 사례1. 목부작1) 목적2) 프로그램 적