프뢰벨과 듀이의 교육사상이 영유아 보육에 미친 영향을 서술하시오.

교육받았다. 실존주의 철학의 대표적인 학자로는 사르트르(Sartre), 야스퍼스(Jaspers), 니체(Nietzsch) 등이 있다.2. 학자들이 보는 아동관일반적으로 보육의 철학적 기원은 코메니우스(Comenius, 1592~1670), 루소(Rousseau, 1712~1778), 페스탈로치(Pestalozzi,1746~1827), 프뢰벨(Froebel,1782~1852), 듀이(Dewey,1859~1952), 몬테소리(Montessori, 1870~1952)로 이어지는 계보를 가지고 있다. 코메니우스, 루소, 페스탈로치의 사상은 프뢰벨, 듀이, 몬테소리의 사상에 영향을 주었는데, 이들은 아

교육적 사고의 영향을 받아 형성되었고 이를 통해 유아기에 대한 특성이 점차 인식되기 시작하였다. 1600년경에는 다양한 민족의 미국 내 이민이 시작된 시기이기도 한데, 이 때 유럽과 영국의 정치 ․ 종교 ․ 경제적 혼란으로 인해 이들 이민자들이 미국 내로 들어오면서 다양한 문화 배경을 가지고 있는 미국 내 이민 가족들의 삶이 제각각이어서 미국을 대표하는 공통된 삶의 유형이나 유아교육 철학과 사상을 나타내는 것이 불가능하였다. 유럽 이민

교육의 중요성은 유치원 교육에서 아무리 강조되어도 부족하지 않다.넷째, 언어와 사고의 관계가 불가분의 관계이듯이, 언어와 성격의 관계도 불가분의 관계이다. 언어능력과 의사소통의 능력은 자아 개념의 획득과 사회적 집단과의 접촉을 통해서 성격 형성에 지대한 영향을 미친다. 의사소통의 과정을 통하여 아동은 그들의 물리적, 사회적 환경 속에서 다른 사람과 상호 작용한다. 유아들은 언어를 통하여 다른 사람의 행위에 효과적으로 반응할 수

교육이 이루어지는데 공헌하였다. 그는 유아를 끊임없이 주변 환경으로부터 자극을 받고 정보를 얻으며 스스로 탐색하고 학습하는 자발적인 존재이며, 교사는 유아의 요구와 흥미에 일차적으로 관심을 두어야 한다고 보았다. 듀이(Dewey, 1869~1952) : 듀이는 루소의 자연주의와 프뢰벨의 상징주의를 비판하면서 진보주의 교육사상을 제창하였다. 진보주의는 교육의 실용성을 강조하는 입장으로서, 교과중심 교육과정보다 아동의 흥미중심, 생활중심 교육

영향을 준 이론가(1) 듀이 : 경험을 통한 아동중심 교육과 통합교육듀이는 아동을 활동을 능동적으로 수행할 수 있는 존대로 보았으며, 교육이란 경험의 끊임없는 재구성으로 미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것으로 보았다(1915). 이러한 듀이의 견해에 따라 프로젝트 접근법의 교사들은 영유아의 관심과 흥미를 귀하게 여기고 영유아의 능동적이고 자발적인 활동 참여를 통한 새로운 경험의 재구성을 적극적으로 지원한