제2장 교육과정 이론의 확립

이론적 배경을 제공하고 있다. 국어지식 영역에서도 이러한 언어학의 성과를 받아들여 ‘이야기를 교육 내용에 포함시키기도하였다.텍스트 수준의 언어학은 문학 작품을 해석하고 이해하는 데 도움을 주기도 한다. 즉 언어학은 언어사용론이나 문학 이론 형성에 기반이 되는 것이다.그러나 국어학과 국어 지식 교육 영역의 내용 체계는 전격적인 대응 관계를 이루고 있지 않다. 오히려 국어 지식 영역의 체계 선정 기준과 정체성 확립에 대해 논하기

교육활동의 목적과 교육활동의 단계의 구분에 따라 구조화 되어 있다. 학습목적에 따라서는 수평적 조직을, 학급단계에 따라서는 수직적 구조를 이룬다. 따라서 학습의 목적과 학습단계를 어떻게 구분하고 결합하느냐에 따라서 교수-학습조직의 형태와 성격이 달라진다. 그리고 교수-학습조직의 형태는 구조형성과정에서 이루어지는 구조요소의 결정에 따라 구체화되며, 구조요소의 결정에는 교육이론이 전제된다. 건전한 교육이론을 바탕으로 학생

이론이나 기술을 배운다.(3)봉사하는 곳에 줄 물건이나 선물등 물질적인 것을 준비한다.(4)이해하려는 마음과 지식 및 기술 그리고 물질적인 것을 준비한다.(5)사전준비를 하지 않는다.18. 귀하께서는 적십자 봉사활동에 참여하신후에 적십자사에서 어떤 종류의 교육을 받으신적이 있습니까? 교육받은 것에 모두 표해 주십시오.(1) 안받았다 (2) 기본연수(3) 중급연수 (4) 고급연수(5) 간부연수 (6) 기타

확립을 위한 협조공문을 협력회사에 발송(5000개)하였고 그룹 연수원 주관 교육과정에 윤리경영 과목을 필수로 운영하고 있다(신입, 승격사원)특히 거래하는 모든 협력회사를 대상으로 년 2~3회 올바른 상거래 확립을 위한 협조공문을 발송하고 있으며 거래하는 모든 협력회사에 대하여 매년 2회(상,하반기)무기명 설문조사를 시행하여 업무개선 및 경영에 반영하고 있다.2000년 4월에는 윤리경영 월별 테마활동을 시작하고 윤리경영 홈페이지를 개설했

교육 시행-교육과정에 ‘윤리경영’과목을 필수 운영 중3)전주 이마트의 사례*사원 윤리교육a.안전부분b.인사사고부분c.법규위반d.부정부실직급직위별 신세계 윤리교육형태-윤리경영 가치공감현장 사례 실천의식 확립과정 내 삽입자체 컨텐츠 개발 전사원 필수과정 운영윤리경영실천주임, 사원(J급)-윤리경영 실천방향 및 우선순위 공유-현장실천방안 도출 W/S실시과정 내 삽입직급내 필수과정내필수교과목으로 편성윤리경영심화과