[교수학습이론] 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory)

- 1 -목 차 제 부 교수 학습이론의 경향 1 1교육 철학의 흐름 교수 학습 이론의 경향 행동주의(Behaviorism) 인지주의(Cognitivism) 구성주의(Constructivism) 제 부 구성주의의 관점을 토대로 한 교수 설계 이론 2 13구성주의적 관점에서 본 학습 구성주의에 기초한 교수 학습 환경 설계의 특성 - 구성주의적 교수 학습 모형 - 인지적 도제 모형 ①문제중심학습(PBL: Problem Based Learning) ②앵커드 교수

구성주의 교수학습방법 적용 방안 연구1. 구성주의의 개념 및 기본 가정(1) 개념 및 기본 가정(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의2. 구성주의 교수-학습원리3. 구성주의에 기초한 학습모형 (1) 상황 수업 이론(2) 인지적 유연성 이론(3) 참여 학습 이론4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예 5. 맺음말1. 구성주의의 개념 및 기본 가정(1) 개념 및 기본 가정구성주의는 지식이란 무엇이며 우리가 어떻게 지식을 획득하는지에 대한 철학적

교수․학습을 위한 하나의 거대한 정황(macro-contexts)으로 주어진다. 이 비디오 자료들은 일반적인 비디오와는 달리 학생들로 하여금 새로운 지식을 구성할 수 있도록 고안된다. 따라서 단순한 어떤 강의 형식이 아니라 하나의 이야기로 주어진다. 또한, 그 이야기를 학생들이 비디오를 통해 탐험할 수 있도록 하는 것이다. 최근의 발달한 호환적인 비디오디스크의 기술은 이를 가능하게 만들고 있다.4) 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory)인지적

cognitive apprenticeship)- Vygotsky가 학습의 사회성과 근접발달영역을 강조한 데서 나온 또 다른 개념이 인지적 도제이다. 인지적 도제란 학습자가 전문가 혹은 어른, 나이가 많은 동료, 자기보다 앞서있는 동료와의 상호작용을 통해 전문지식을 점진적으로 습득해가는 과정을 말한다. 구성주의 이론에서는 직업세계의 전문가가 초심자에게 시범을 보이고 피드백을 통해 전문가의 규범과 행동들로 사회화 시켜가는 도제적 과정을 매우 효과적인 교수-학습모

학습함• 참여자로서의 역할• 상황의 복잡성을 적극적으로 파악 하는 역할• 내부로부터 도출된 문제를 탐구하고 해결하는 역할• 상황에 몰두하고 현실적인 사상에 대하여 학습함교사-학습자 관계• 수직적 관계• 일방적 관계• 수평적 관계• 상호보완적 관계수업형태• 강의식• 문제중심학습, 토의식, 발견학습(자료 : 박성익(2015). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.)3. 구성주의 학습이론1) 인지적 도제 이론(cognitive apprenticesh