구성주의 교수,학습방법 적용 방안 연구

학습)1)최근의 학습 심리적 관점인 구성주의의 학습 원리를 수업방법으로 적용하기에 적합하다.2)경쟁적 개인주의적 관계에서 벗어나 인간적인 관계를 증진시킨다.3)지식의 증가와 정보화의 도래에 따른 상호협력적인 사회적 기술이 중시된다.4)열린 교육에서의 소집단 효과를 극대화하기 위해서는 전통적인 소집단학습의 문제점을 보완하는 협동학습이 필요하다.3. 협동학습의 기본적인 원리 장성욱(2000), 협동학습을 통한 시 교수 학습방법 연구,

학습)1)최근의 학습 심리적 관점인 구성주의의 학습 원리를 수업방법으로 적용하기에 적합하다.2)경쟁적 개인주의적 관계에서 벗어나 인간적인 관계를 증진시킨다.3)지식의 증가와 정보화의 도래에 따른 상호협력적인 사회적 기술이 중시된다.4)열린 교육에서의 소집단 효과를 극대화하기 위해서는 전통적인 소집단학습의 문제점을 보완하는 협동학습이 필요하다.3. 협동학습의 기본적인 원리 장성욱(2000), 협동학습을 통한 시 교수 학습방법 연구,

학습하는 방법에 대한 학습, 동료와의 협력하는 능력을 배양하는 등 교육의 효과성이 있는 것으로 입증되고 있다. 이로 인해 최근에는 미국 전역 90여 개 의과 대학은 물론 유명 대학의 MBA 과정과 기업체 연수 프로그램에서 교육 방법으로 널리 적용되고 있다. 또한 Harvard 대학 등 주요 대학의 경우에는 문제 중심 학습을 위한 전문 연구 기관을 설립하고 다양한 곳에 적용할 수 있는 방안을 모색하는 노력을 기울이고 있다. 2. PBL의 이론적 배경문제중심

독서 지도 프로그램의 활용 방안 Ⅰ. 서론 Ⅲ. 비계 설정을 적용한 독서 지도1. 연구의 필요성 및 목적 1. 독서 능력의 발달과 비계설정2. 선행 연구 고찰 2. 교수․학습 단계에 따른 비계설정Ⅱ. 이론적 배경 (1) 읽기 전1. 비고츠키 이론 (2) 읽는 중(1) 사회적 구성주의 (3) 읽은 후(2) 근접발달영역 3. 독서 지도 프로그램 (3) 비계설정 Ⅳ. 요약 및 결론2. 비계설정의 유형과 방법(1) 유형(2) 방법Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적문학이란 인간의 삶의

교수이론 선정 배경2. 수업설계에 활용한 이론들(1 ) Gagne의 교수사태(2 ) Jonassen의 구성주의적 학습 환경 설계(3 ) Keller의 ARCS3. 적용 시 유의사항02. 적용 교수모형 61. 교수모형 선정 배경2. 수업설계에 활용한 교수모형 : ASSURE 모형3. 사전 평가 / 중간 평가 후 보완사항03. 적용 교육방법