[아동발달] 바람직한 교사모형 -초등학교를 중심으로

교사와 아동, 아동과 아동간의 적극적인 사고의 교류와 상호작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다. 4. 프로젝트 학습의 원리 및 특징첫째, 프로젝트 학습은 프로젝트 학습모형에 웹의 장점을 결합하여 재구성한 학습모형으로서 프로젝트 학습의 활용범위를 넓혀 주고 컴퓨터에 친숙한 학습자들로 하여금 웹의 활용을 극대화하여 스스로 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 둘째, 시간과 거리에 제약을 받지 않는다는 웹의 특성상 여러 학교, 지역, 국

초등학교 교육 과정 해설 Ⅴ(1999). 서울: 교육 인적 자원부초등학교 체육 교과서 5학년(2001). 대한교과서초등학교 체육 교사용지도서 5학년(2001). 대한교과서유정애외(2003). 체육수업모형. 서울: 대한미디어홍상래외(2004). 태권도 이론과 실제. 서울: 대한교육문화신문 출판부김우규외(2005). 태권도 품새의 이해. 부산: 동아대학교 출판부대한 태권도 협회: http://www.koreataekwondo.org/새천년 건강체조: http://www.sosfo.or.kr/help/newyear01.asp부록 6차시: 첨부 1- 동

중심성으로부터 탈피하여 사회성을 발달시킬 수 있고, 인지의 발달을 꾀할 수 있다. 또 이 시기의 어린이들은 여러 차원을 동시에 생각하지 못하고 자기 중심적이기 때문에 그들의 개념에 모순이 있으며, 때로는 혼란을 야기하기도 하고, 다른 어린이와 의사 소통에 지장이 따를 수도 있기 때문에 교사나 학부모는 어린이의 이러한 발달적 특성에 유의하여 지도해야 할 것이다.초등학교 어린이의 경우, 이 시기는 구체적 조작기이기 때문에 어린이의 학

교사는 이 평가를 통해서 과제 제시방법이 잘못되었는지를 수정할 수 있다.형성평가: 교수방법에 대한 효율성을 제공받을 수 있는 평가로 교사 지침서 내에 포함되어 있다. 교사형성평가를 통하여 유아가 주어진 과제를 어느 정도 이해하고 있는지에 대해서 알 수가 있다.결론느낀 점: 디스타 프로그램은 기본신념이 소수집단 아동들의 불우한 삶의 근본원인은 중상류층 아동이 누리고 있는 교육적 기회의 불균형에 있다고 보았고 만약 유아기에 이

교사와 담임교사의 협조 체제 하에서 성의 생리적․정신적․사회적․도덕적 요소를 포함한 성교육 지도내용을 선정하고, 초등학교 발달단계를 고려하고 사회문제해결 능력 양성을 위한 성가치명료화 성교육 수업모형 구안․적용을 통한 초등학교 아동의 성의식 함양에 대한 연구를 시도하게 되었다.B. 연구의 목적본 연구는 초등학교 아동의 성교육 실태를 조사․분석하여 성의 생리적․정신적․사회적․도덕적 요소를 포함한 기본적인 성교육에