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학교 교직원 연금법 적용자별정 우체국 직원2) 대상체계적용 사업장 수 피보험자 수전년 같은 달 대비 사업장 수(3%), 피보험자 수(4.8%) 모두 증가3) 급여체계실업급여고용안정직업능력개발 사업육아관련급여3) 급여체계실업급여고용안정직업능력개발 사업육아관련급여고용안정직업능
36페이지 | 2,500원 | 2014.07.11
학교까지 점진적으로 무상교육을 받을 수 있도록 하겠다.◦ 일반 학교에 장애학생들을 위한 장애인 편의시설 설치를 단계적으로 의무화◦ 장애학생 통합교육을 위해 특수교육 보조원 배치를 확대◦ 특수교육의 내실화를 위해 지역교육청에 특수교육지원센터를 설치․운영◦ 장애학생들의 자활능
21페이지 | 7,500원 | 2013.08.17
학교까지 점진적으로 무상교육을 받을 수 있도록 하겠다.◦ 일반 학교에 장애학생들을 위한 장애인 편의시설 설치를 단계적으로 의무화◦ 장애학생 통합교육을 위해 특수교육 보조원 배치를 확대◦ 특수교육의 내실화를 위해 지역교육청에 특수교육지원센터를 설치․운영◦ 장애학생들의 자활능
17페이지 | 6,500원 | 2013.08.05
학습망의 구축을 전제로하는 회귀교육 모델은 이러한 새로운 패러다임 탐색을 위한 예시적 생각의 틀을 설정하는 데 유용한 맥을 제공하고 있다.Ⅱ. 속기사의 특성TV를 통해 청문회나 재판과정이 방영될 때 열심히 무언가를 받아쓰고 있는 사람을 볼 수 있는데 이들이 바로 속기사이다. 기록하거나 녹
6페이지 | 5,000원 | 2013.08.01
학교로서 존재하기 어렵게 된다. 교육수요자들이 학교, 교과내용, 방법을 직접 선택하는 권리가 강화돼 지식사회에서 학교는 다양화하고 특성화하지 못하면 살아남을 수 없다. 가르치는 학교에서 배우는 학교로 전환된다는 의미이다. 정보화사회는 또한 사이버공간에 학습망이 만들어져 평생교육 체
6페이지 | 5,000원 | 2013.07.29
학교교육의 한계2) 학교비판론의 등장탈학교론복선형 학제학생혁명교육=학교교육→문제제기Illich : 학교교육폐지론 주장학습망(learning webs)제안엘리트층과 대중층 구분계층적 요인의 작용민주적으로 불합리성교육정책 및 교육현실이 배경급격한 사회 ,문화 변혁 쟁취고등교육기본법 통과5
75페이지 | 4,000원 | 2013.07.04
학교교육의 한계2) 학교비판론의 등장탈학교론복선형 학제학생혁명교육=학교교육→문제제기Illich : 학교교육폐지론 주장학습망(learning webs)제안엘리트층과 대중층 구분계층적 요인의 작용민주적으로 불합리성교육정책 및 교육현실이 배경급격한 사회 ,문화 변혁 쟁취고등교육기본법 통과5
75페이지 | 3,000원 | 2013.06.20
학교를 탐구하는 일.3. 교육적 사회학(Educational Sociology)(1) 전개❶ 사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 노력은 1907년 스잘로(H. Suzzalo)가 미국의 콜롬비아 대학교에『Educational Sociology』라는 강좌를 개설하면서부터이다.❷ 이로부터 10년 가까이 지난 1916년에는 이 대학에 교육사회학과가 창설되었
187페이지 | 3,000원 | 2011.10.03
학교, 16.경제발전 중심형 평생학습도시는 지역의 경제적 발전을 궁극적 목표로 하며, 학습을 경제적 발전을 위한 자원들의 매개체로 보는 관점이다. 시민사회 중심형은 평생학습도시는 지역사회의 공동체 함양을 궁극적인 목표로 하며 학습을 지역사회의 공동체 형성을 위한 매개체로 보는 관점이다.
13페이지 | 1,400원 | 2011.09.30
학교 / 교육연극이벤트*에듀컬처콘텐츠 공모전 / 하계캠프마을*음악회, 연극, 서커스 등기업부스*교육관련 기관의 시제품 전시온라인에듀컬처센터교육문화에대한 고급정보제공교육문화허브*국내외 모든 교육문화 관련 자료 집적/가공가상어린이박물관*어린이지식박물관 방문 전후 서비스
13페이지 | 1,400원 | 2011.08.29