레포트 (15,479)
발달단계와 교육발달단계모형, 시기별 읽기지도, 발달단계와 발달단계별 독서지도, 성발달단계 교육, 발달단계와 성발달단계 프로그램, 발달단계와 인간발달단계, 발달단계와 인지발달단계, 발달단계와 에릭슨발달단계 분석Ⅰ. 발달단계와 교육발달단계모형1. 이론적 가정1) 갤러휴(1993)의 발달단계
25페이지 | 7,500원 | 2013.08.08
[체육 탐구수업모형] 탐구 수업 모형 -6학년 무용 수업
단계의 질문 수준이 너무 확장되지 않도록 주의해야 한다. 해당 단원에서 학생이 알지 못하는 것보다는 학생이 알고 있는 것에 초점을 맞추는 일이 중요하다. 단, 학생의 발달 요구 사항 인지적 및 심동적 영역에서 각각 또는 둘 다 고려되어야 한다. ☺ 신체표현1) 선택이유탐구학습모형을 적용한 수
19페이지 | 1,900원 | 2013.03.20
Ⅰ. 탐구훈련모형의 개요1. 탐구 탐구훈련의 개념2. 탐구훈련모형의 배경3. 탐구훈련모형의 개요Ⅱ . 탐구훈련모형의 실행1. 탐구훈련모형의 단계2. 탐구훈련모형의 조건3. 탐구훈련모형의 실행Ⅲ . 탐구훈련모형의 적용1. 탐구훈련모형의 적용2. 탐구훈련모형의 이점3. 탐구훈련모형으로 기대
19페이지 | 1,400원 | 2011.10.24
[미술비평감상교육]미술비평감상교육의 중요성,단계, 미술비평감상교육의 탐구과정,신문활용교육(NIE), 미술비평감상교육의 효과 분석
탐구에 의한 미술 감상 교육 방법을 주장하고 있는 대표적 학자인 George Geahigan(1998)은 ‘문제가 있다는 점의 인식’과 ‘문제 해결을 위한 가설 제시’ 과정은 완전히 주체자의 의식적 통제 너머에 있는 상황이라고 지적하고 있다. Feldman 형식의 비평 모형들이 포함하는 해석․평가 또는 판단 단계에서
7페이지 | 5,000원 | 2011.09.24
[미술감상학습][미술감상교육]미술감상학습(미술감상교육)의 개념,중요성,원칙,단계, 미술감상학습(미술감상교육)의 지도관점,수업모형,방법
탐구 학습 또는 협동학습, 문제 중심학습이 가능하다.4. 교수․학습 단계1) 문제 인식이 단계는 수업 시간에 학습들이 학습할 목표를 확인하는 단계로 제시한 학습 자료를 보고 학습할 문제를 인식한다. 교사는 필요한 정보를 안내하여 동기를 유발시켜 학습자들이 흥미와 관심을 가지므로 학습 효과
8페이지 | 5,000원 | 2011.09.22
[음악과교육][창작학습지도][창작교육]음악과교육 창작학습지도(창작교육)단계,교수학습모형, 음악과교육 창작학습지도 교수학습방법사례,지도방법
단계적 지도방법1) 리듬 읽기(1마디→ 2마디→ 4마디→ 8마디)-낱말, 움직임, 의성2) 리듬 연주하기(1마디→ 2마디→ 4마디→ 8마디)-신체적 표현, 리듬악기, 생활주변 물체3) 리듬 잇기(1) 연주해보고 서로 어울리는 리듬끼리 짝짓기가) (1마디 + 1마디)나) (2마디 + 2마디)다) (4마디 + 4마디)(2) 한마디
15페이지 | 6,500원 | 2011.09.03
[홀리스틱학습][홀리스틱교육]홀리스틱학습(홀리스틱교육)개념,성격,지도유형,원칙, 홀리스틱학습(홀리스틱교육)인적자원개발,모형단계,전략,제언
단계이다.2. 대면(對面)단계대면 단계는 교수․학습 활동 중 도입단계로서 학습과제, 학습문제를 제시하여 학습을 시작하는 단계이다.3. 대응(對應)단계대응단계에서는 과제 해결 단계로서 학습활동 내용에 따라 개별․소집단․대집단 등의 집단 구성을 다양하게 조직하여 구체적 환경자료의 탐구,
10페이지 | 5,000원 | 2011.07.12
[홀리스틱교육]홀리스틱교육의 의미,성격,국제적동향, 홀리스틱교육의 원칙,연관,모형단계, 홀리스틱교육의 교수학습원리,제언
단계이다.2. 대면(對面)단계대면 단계는 교수․학습 활동 중 도입단계로서 학습과제, 학습문제를 제시하여 학습을 시작하는 단계이다.3. 대응(對應)단계대응단계에서는 과제 해결 단계로서 학습활동 내용에 따라 개별․소집단․대집단 등의 집단 구성을 다양하게 조직하여 구체적 환경자료의 탐구,
14페이지 | 5,000원 | 2011.07.07
[인지발달이론][피아제]인지발달이론(피아제)기본이해,의의,핵심요인, 인지발달이론(피아제)단계별 특징,내용,모형,제언 분석
모형학생의 인지 발달에 대한 특성은 과학과 교수-학습에서 고려해야 하는 중요한 측면 중의 하나이다. 피아제의 인지 발달 이론은 학생의 인지적 특성을 인지적 조작 단계에 따라 이해할 수 있게 하였다. 피아제는 ‘지식은 어떻게 알게 되는가’라는 인식론의 문제에 대해 지적 성장은 환경과 인지
15페이지 | 5,000원 | 2011.05.28
[STS수업모형][과학기술사회학습]STS수업모형(학습,과학기술사회)특징,단계,프로그램,주제영역, STS수업모형(학습,과학기술사회)효과,제언
모형(학습,과학기술사회)의 효과STS 주제를 선정하고 수준별로 적용함으로써 과학교과를 흥미 있어 하고 좋아하게 되었으며, 사회 문제를 과학적인 원리를 적용하여 해결하려고 하였고 탐구문제에 대한 강한 호기심을 보였다. 자기 주도적 학습 능력이 신장되었다. 실험설계 면에서는 탐구 문제를 분
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.14