레포트 (31,471)
정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략)
방법에 대한 관심은 일반교육과 특수교육 모두에서 활발히 논의되고 있는 상황이지만, 특히 정신지체 아동이 포함된 통합교육 환경 내에서는 학습 수행능력의 확장된 이질성을 최소화하는 교수-학습 전략으로 중다 수준 교수와 교육과정 중복 교수를 제시하고 있다.I. 중다 수준 교수일반적으로 중다
2페이지 | 1,600원 | 2020.09.23
정신지체 아동의 특성에 알맞게 활동을 수정해 준다.정신지체 아동이 할 수 없어 보이는 게임도 규칙이나 방법 등을 약간씩 수정하여 주면 참여할 수 있다. 예를 들어 다트 게임의 경우 다트 판을 크게 해서 게임을 할 수도 있다.공기놀이가 어려운 정신지체 아동은 코끼리 공기를 하도록 공기놀이를
9페이지 | 3,500원 | 2020.09.21
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안목차지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안A. 정신지체I. 정신지체의 정의II. 정신지체의 분류III. 정신지체아의 특성1. 신체 및 운동발달2. 언어발달3. 기억발달4. 주의집중5
16페이지 | 2,500원 | 2020.04.07
지체아동의 정서장애치료에 부모가 적극적으로 참여하면 효율적으로 문제행동을 감소시킬 수 있다고 제시하고 있다.* 참고문헌아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사공중보건학 / 김
4페이지 | 2,000원 | 2019.05.12
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
정신지체4. 아주 심한 정도의 정신지체5. 정도를 세분할 수 없는 정신지체III. 지적장애(정신지체)의 원인1. 유전적 요인2. 산전 원인3. 주산기 원인4. 출생 후 원인5. 환경적 원인IV. 지적장애아(정신지체아)의 상담 및 교육방안1. 일반적인 지도와 상담2. 학습지도 및 수업방법과 교수전략3. 학교 적
29페이지 | 5,000원 | 2018.10.01
[특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
정신지체의 특성1) 개체 동기 유발적 특성2) 사회 행동적 특성 3) 학습 특성4) 말과 언어 특성5) 신체, 건강상 특성4. 정신지체 판별 및 평가방법1) 판별의 개념2) 평가방법(1) 학령 전기(2) 학령기(3) 중등학교5. 정신지체 교육방안1) 교육목표2) 교육과정3) 통합교육(1) 일반적 지침(2) 교수방법(3)
13페이지 | 4,000원 | 2017.09.12
특수학교육4A)정신지체(지적장애)학습장애주의력결핍과잉행동장애(ADHD)정서 및 행동장애중택일(1가지만 선택)하여 개념원인특성판별및평가방법교육방안에 대하여 논의하시오0k
정신지체아 교육의 현실과 과제를 살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다. 이 장에서는 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육
8페이지 | 5,000원 | 2016.09.14
정신지체아동을 위한 효과적인 수학 지도 방법장애아동의 경우 개인차가 심해 모두에게 효과적인 단 하나의 교수법은 없다.적절한 교수원칙과 개별화 교육계획에 의거하여 여러 가지 접근 방법을 융통성 있게 적용하는 노력이 필요하다.정신지체를 포함한 수학학습에 어려움을 지니고 있는 아동들
46페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
정신지체 아동의과학과 교수학습지도 방법I. 서론II. 본론1. 과학교육의 성격2. 정신지체 아동과 과학교육1) 정신지체 아동의 인지적 및 심리적 특성(1) 주의집중력(2) 의미론적 기억(3) 논리적 사고력(4) 외향성2) 정신지체 아동과 과학교육의 필요성3. 정신지체 아동의 과학과 교수학습지도 방법
27페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
[보육과정] 보육과정으로서의 몬테소리 프로그램의 이해(몬테소리의 생애와 유아관 및 발달관, 몬테소리의 교육이론과 교육과정, 교사의 역할 및 교수-학습방법)
교수 - 학습방법- 몬테소리교실의 교수 - 학습방법은 다음의 세 가지 차원에서 진행된다.첫째, 교구를 통하여 스스로 배우는 ‘자동교육(auto-education)’에 의해 학습한다. 둘째, ‘교사와 유아와의 상호관계’를 통해 학습이 이루어진다. 교사는 유아에게 시범을 보일 대 ‘3단계 교수법(three period lessons
7페이지 | 2,000원 | 2014.08.14