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장학에 관한 것이 있어 혼돈이 일어나고 있다.②장학의 대상영역이 광범하여, 행정과 장학의 한계가 명확하지 않다.③장학의 이념과 현실 사이에 괴리가 심하여 무엇이 장학의 실체이고, 본질인지 혼동여지 가 있다. 2. 장학의 정의1)백현기: 장학이란,학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 여건을 향
14페이지 | 1,700원 | 2004.09.13
유아교육기관의 자율장학 - 1 장학의 개념 2 원내 자율장학 시스템
장학이라고 정의 하였다. 이외에도 장학에 대한 개념은 다양하게 정의되고 있는데 이상의 국내외 학자들의 견해를 종합해 보면, 장학은 교원들의 전문성을 바탕으로 한 교수학습 활동의 개선이며, 장학의 목적은 교육 목표를 효율적으로 달성하여 원아들의 지적정의적신체적 성장과 발달을 도
4페이지 | 800원 | 2016.08.14
장학사 및 장학관이 타 학교기관의 장학사 및 장학관으로부터 그 능력을 신뢰받을 때 우리의 유아교육은 그 발전의 행보가 훨씬 가속화 될 것이다. 이것은 또한 유아교육의 공교육화를 앞당기는 길이기도 하다. Ⅱ. 유아교육의 중요성유아기는 인간 발달에 큰 영향을 주는 시기이기 때문입니다. 유아
15페이지 | 6,500원 | 2007.04.18
[2017 교직실무] 유치원 장학에 대해 서술하시오.(장학의 개념, 기본 방향, 장학의 최근경향) [출처표기 완료, 인용표기 완료]
장학활동은 일시적인 것이 아닌 계속적이고 장기적인 과정이다.2) 영역과 방법유치원 장학활동의 영역을 교사의 전문적 발달 영역, 교사의 개인적 발달 영역, 유치원의 조직적 발달 영역의 3가지로 정리해 볼 수 있다. 전문적 발달 영역은 교육과정 운영에 초점을 두어서 교사들이 교과지도와 교과 외
9페이지 | 3,000원 | 2017.10.01
교육행정 장학론장 학 론1. 장학의 개념□ 장학(supervision)이란? => 지도, 조언교사와 학생의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위한 전문적, 기술적, 봉사활동과거의 장학 : 교육활동의 교육행위자들을 감시하고 감독하는 권위주의적 활동현대의 장학 : 교육활동의 효율성을 높이기 위해 수
7페이지 | 1,000원 | 2008.06.08
유치원 장학1. 장학의 이해1) 장학의 개념① 우수한 사람이 높은 곳에서 보는 것을 의미② 훌륭한 눈으로 감시하는 것③ 감독의 뜻도 내포④ 교사와 학생의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위한 전문적 기술적 봉사활동이라는 뜻으로 이해되고 있다.⑤ 교수학습의 개선을 위하여 제공
18페이지 | 1,200원 | 2005.09.15
발달 -초점: 교육과정 운영의 효율화교사의 개인적 발달 - 초점 :교사 개인 목표:교사 개개인의 성장,발달학교의 조직적 발달 - 초점:학교 조직 목표:학교 조직 운영의 효율화혼자서 할 수 있는 자기 개발 활동:자기 장학방법동료 교사 외 함께 있는 자기 개발 활동:동료 장학과 자체 연수교사의 자기
30페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
발달이 요구되고 있는 것이다. 따라서 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 방안으로 장학을 언급할 수 있다. 장학의 개념은 시대와 장소에 따라, 혹은 어디에 강조점을 두느냐에 따라 학자마다 다르게 정의하여 명확히 규정짓거나 하나의 통일된 정의를 내리기는 어렵다. 우리는 일선 교육현장에서 장
11페이지 | 1,200원 | 2005.03.12
[유아교육과 영유아교사론] 기말추가과제물시험 공통형(영유아교사의 반성적사고, 장학지도 등)
장학지도 pp.6~8Ⅲ. 결론 pp.8~9Ⅳ. 참고문헌 p.9Ⅰ. 서론 영유아 교사는 영유아들의 건전한 성장과 발달을 위해 중요한 역할을 한다. 발달의 개인차가 가장 큰 폭을 겪는 영유아를 대상
9페이지 | 5,000원 | 2021.06.23
장학지도의 필요성이 부각되고 있다.우리나라는 1991년 영유아보육법이 제정된 이래 보육시설의 급속한 양적, 질적 발전을 이룩하였다. 전통적으로 보육은 ‘교육’의 기능보다는 ‘보호’의 기능이 강조되었다. 그러나 유아교육과 아동발달에 관한 연구가 활발해지기 시작한 60년대 이후 ‘교육과
8페이지 | 2,000원 | 2017.05.29