[장학론] 유치원장학

장학의 역할과 과업, 장학의 기능, 지도자 행위, 의사결정, 동기유발, 갈등관리, 의사소통 등의 기본개념을 강조하게 되고, 사회과학과 행동과학의 연구방법 즉 관련 변인간의 상호관계와 그 과정에 관한 논리실증주의에 입각한 장학행위에 관한 연구가 성행하게 되었다. 5. 인간자원론적 장학과학적 관리론과 인간관계론, 조직의 과업과 조직 구성원의 인간의 관심을 통합하여 새로운 이론을 형성하려는 수정주의적 관점이 인간자원론적 장학론이다.

장학담당자가 교사로 하여금 자신의 직능을 높이고, 효과적인 교수능력을 함양하도록 하기 위해 교사의 수업활동 및 근무상황을 진단 확인하여 적절한 피드백을 제공하고 아울러, 자기 자신의 장학활동의 실제를 확인반성하는 것과 관련되는데, 장학담당자는 교사에 의하여 종합적으로 평가해야 하며, 또한 자신의 자학활동에 대해서도 평가해야 한다.(3). 장학의 유형유치원 운영의 중심 기능은 크게 교수기능, 원아지원기능, 장학기능, 관리기능,

유치원 장학활동의 탐색Ⅰ서론장학활동은 교수․학습의 개선과 교육환경의 개선을 위하여 여러 가지 형태로 교육현장에서 행해지고 있다. 장학사가 직접 학교 현장을 방문하여 이루어지는 형식적 장학이 그 대표적인 형태이지만, 그밖에도 교장, 교감에 의해, 혹은 동료 교사에 의해 엄격한 형식을 갖추고 있지 않더라도 장학활동이라는 것은 이미 학교 현장에서 활발하게 이루어지고 있다고 볼 수 있다. 이제부터 나는 이러한 장학활동 중에서 유치

유치원 교사에게 좀 더 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문성 발달이 요구되고 있는 것이다. 따라서 유치원 교사의 전문성 향상을 휘한 방안으로 장학을 언급할 수 있다.우리가 쉽사리 오해할 수 있는 장학의 개념을 다시 한 번 짚어보고, 유치원에서 주로 이루어지고 있는 장학활동에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 장학(1) 장학의 개념 및 기능1) 장학의 개념일반적으로 장학은 교육행정의 일부를 관리행정과 대응 내지는 상호보완적 위치

유아교육기관운영관리4B)유아교육기관의 장학에 대해 논하시오00유아교육과 유아교육기관운영관리4B형유아교육기관의 장학에 대해 논하시오. Ⅰ. 서 론 유아원가 존재하는 것은 유아를 잘 가르치고 올바른 품성을 길러 민주시민으로 성장할 수 있는 초석을 만들기 위해서이다. 유아교육에서 가장 중요한 교육 활동은 수업이다. 수업을 통해서 유아를 가르치기 위하여 유아원도 존재하고 교사나 교육 행정가도 존재하는 것이다. 수업의 효과를 높이