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장학의 개념2. 장학의 기능3. 장학담당자의 자질과 자격4. 장학의 유형5. 장학행정의 문제 및 개선방향1) 장학의 어원① “ Supervison = Super + vison ”에서 유래 ② “ oversight ”라는 「감독」의 뜻도 내포 ⇒ 사학(inspection)③ 오늘날 어원의 의미가 변화되어 교사와 학생의 성장과 발달을 위한 모든 조
27페이지 | 800원 | 2019.05.13
장학 : 동료간의 발전을 위해 상호 협력- 임상 장학 : 교사의 관점과 요구에 기초하여 직접적인도움을 주고자 함- 자기 장학 : 교사 자신의 전문적인 발달을 위해 능동적,자발적으로 연구, 노력함1.서론연구의 필요성 및 의의2) 멘토링 - 멘티의 전문성 발달을 촉진시켜 조직 내에서 자신의 역할을
29페이지 | 1,200원 | 2016.08.14
장학을 칭함. 해방 이후 “장학”이라고 새롭게 사용하게 됨.이라 불러왔다. 그러나 오늘날 그 의미가 많이 변화되어 교사와 학생의 성장발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위해 지 도․조언하는 전문적․기술적 봉사활동으로 알려져 있다.학자들의 견해에 따라 다른 정의들을 볼 수 있다.① Wiles:
19페이지 | 1,800원 | 2007.06.05
장학에 관한 것이 있어 혼돈이 일어나고 있다.②장학의 대상영역이 광범하여, 행정과 장학의 한계가 명확하지 않다.③장학의 이념과 현실 사이에 괴리가 심하여 무엇이 장학의 실체이고, 본질인지 혼동여지 가 있다. 2. 장학의 정의1)백현기: 장학이란,학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 여건을 향
14페이지 | 1,400원 | 2004.04.09
장학을 통하여 단위 학교의 특색 있는 교육 활동 및 우수 사례를 발굴‧일반화하고 미흡 사항은 개선될 수 있도록 적극 지원그림1 장학과 학생의 성취와의 관계*장학과 학생의 성취와의 관계장학이란 학생들이 성장과 발달을 증진시키기 위한 교사들의 활동을 개선, 향상시키기 위한 전문적 활동이
5페이지 | 700원 | 2014.08.19
장학을 통하여 단위 학교의 특색 있는 교육 활동 및 우수 사례를 발굴‧일반화하고 미흡 사항은 개선될 수 있도록 적극 지원그림1 장학과 학생의 성취와의 관계*장학과 학생의 성취와의 관계장학이란 학생들이 성장과 발달을 증진시키기 위한 교사들의 활동을 개선, 향상시키기 위한 전문적 활동이
5페이지 | 700원 | 2014.07.01
장학의 정의에 대한 주요 학자들의 견해를 정리하면 다음과 같다.․ 장학은 학생들의 학습을 돕기 위해 수업과정에 직접적인 영향을 미치는방식으로 학교를 경영해 나가거나 변혁을 가져오도록 인적 ․ 물적 요소를 다루는 일이다(Harris, 1985).․ 장학은 학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위하여
8페이지 | 2,000원 | 2011.07.21
장학의 개념 주로 교원을 대상으로 하여 이루어지는제반 지도 조언 활동장학의 목적은 교원들의 전문성을 바탕으로 한 교수-학습활동의 개선을 핵심으로, 설정된 교육목표를 효율적으로 달성하여 궁극적으로 학생들의 지적, 정의적, 신체적 성장 및 발달을 도모하는데 있다.장학의 기능교원의
25페이지 | 2,100원 | 2011.03.04
(유아교육기관운영관리, A형)컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오.
장학의 사례를 조사하여 소개하시오.Ⅰ. 서론최근 관리․감독 성격의 장학을 대체하거나 보완하는 새로운 장학의 방법과 관점으로서 컨설팅장학이 확산되고 있다. 컨설팅장학은 2000년대 초반 학교개혁 또는 학교교육의 질 향상을 위한 새로운 접근법으로서 “학교컨설팅”의 개념과 이론이 발달하
8페이지 | 5,000원 | 2019.09.18
장학담당자로서의 역할을 수행할 것을 요구받고 있다. 이론적 측면에서도 모든 교육행정교재가 장학행정을 독립된 장으로 취급할 만큼, 교육행정학의 중심적인 영역의 하나로그 이론적 중요성이 강조되고 있다. 이 장에서는 이러한 교육행정의 핵심적인 영역의 하나인 장학행정에 대해 개념과 발달과
22페이지 | 1,400원 | 2007.06.20
- 교과서비판
- 하지 이야기
- 국민기초생활보장법과 NGO의 참여(성공사례) - 제1단계(정책의제설정단계), 제2단계(정책결정단계), 제3단계(입법이후 정책집행의 감시와 평가단계)
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- 간호이론 - 간호이론 D형 킹의 6개 개인체계와 5개 대인관계체계 적용, 킹의 이론에 대해 간략히 정리, 사례대상자를 선정 인구사회 및 생활습관특성 기술, 중요개념을 적용하여 대상자 사정, 간호중재안 기술, 결론 제시 (방통대 간호이론 킹)