레포트 (9,495)
[장학] 장학의 개념, 유형, 기능, 실태와 장학의 문제점 및 향후 장학의 개선방안 분석
장학활동을 실시할 때 장학담당자의 입장에서 고려해야 할 점과 그 절차를 살펴보면 첫째, 전반적인 장학 주제 영역을 선정하여 그 영역에 알맞은 하위 주제를 정한다. 즉 아동의 발달 요구파악, 단원계획, 학습 및 활동평가, 자료선정 등에 대한 주제 선정이다. 둘째, 어떤 내용을 어떤 방법으로 장학지
7페이지 | 5,000원 | 2008.06.07
청소년기 문제행동유형(청소년가출, 청소년자살, 청소년약물중독, 청소년왕따, 청소년흡연,음주)
발달상의 과제를 완수해야 한다. 또 자신을 둘러싸고 있는 환경에 적응하는 것과 함께 사회적 요구에도 부응해야 한다. 이 과정에서 부모와의 갈등, 자신의 외로움에 대한 정체감 상실, 방황이 이어지기 마련이다. 이런 갈등의 배후를 들여다보면 우리 사회가 고도 경제 성장이 이루어지면서 더욱 치열
8페이지 | 1,230원 | 2014.08.27
장학 프로그램을 보다 발전적으로 전개하기 위해 상급기관인 교육청의 담당 장학사나 전문교수, 그리고 주변학교의 담당교사들을 초빙하여 수업을 진행하는 요청장학이 이루어지고 있다.장학(supervision) => 지도, 조언교사와 학생의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위한 전문적, 기술적, 봉
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
발달에영향을 주는모든 요인들을 협동적으로 연구하고 개선하는 기술적 봉사 장학의 개념김종철교사의 전문적 성장교육운영의 합리화학생의 학습환경개선을 위한 전문적 기술적 보조활동강영삼학교조직 수준에서의 장학으로 학생들의 학습기회를 향상시키기 위해 교사의 교수행위
23페이지 | 1,000원 | 2016.08.14
< 목 차 >Ⅰ. 들어가는 말 1Ⅱ. 장학에 대한 이해 11. 장학의 개념과 목적
10페이지 | 3,900원 | 2010.05.04
[유아교육기관경영] 영유아보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본 방향
발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위해 지도조언하는 전문적기술적 봉사활동이라는 용어로 사용되고 있다.장학의 개념을 세 가지 접근 방법으로 살펴보면 법규면, 기능면, 이념면으로 나눌 수 있다.법규면에서의 접근방법은 현행 교육인적자원부의 직제에 의한 학교정책실의 업무에 관련된 활
11페이지 | 1,400원 | 2004.09.13
장학 형태의 접근을 하여왔다. Bolin과 Panarlitis(1992)와 Sergiovanni와 Starratt(2002)는 사전 직업 개발교육과 직무연수 프로그램2같은 교사교육이 중요하지만 발달하고 있는 교사의 가능한 개인적인 능력과 전문성을 충분히 발달시키기에는 포괄적이거나 현명한 방식이 아니라고 주장하였다. 전통적으로 학교
13페이지 | 3,500원 | 2017.09.28
발달상의 과제를 완수해야 한다. 또 자신을 둘러싸고 있는 환경에 적응하는 것과 함께 사회적 요구에도 부응해야 한다. 이 과정에서 부모와의 갈등, 자신의 외로움에 대한 정체감 상실, 방황이 이어지기 마련이다. 이런 갈등의 배후를 들여다보면 우리 사회가 고도 경제 성장이 이루어지면서 더욱 치열
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
장학사가 되어 더욱 그녀의 교육적 열정을 쏟을 수가 있었다. 그녀가 발달시킨 교육방법은 그녀의 이름을 따서 몬테소리 교육방법이라고 불렀다. 몬테소리교육은 아동을 존중하고 아동의 작업을 중요시하는 사상에 근원을 두고'새로운 아동(The New Children)'을 발견하는 것으로부터 출발된다. 아동은
9페이지 | 5,000원 | 2010.04.14
장학의 활성화를 기할 수 있고 동료교사 상호간에 좋은 지식기술정보아이디어경험도움조언 등을 교환하는 다양한 형태의 공식적비공식적 조직을 형성하여 활용하는 형태도 바람직하다. 교직생활이나 개인생활 및 사회생활에 도움이 될 수 있는 다양한 동호회 활동도 교사의 개인적 발달과
12페이지 | 5,000원 | 2008.06.09