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학습동기 개념,분류,중요성, 학습동기 내재적동기,외재적동기, 학습동기 이론, 학습동기와 자기통제능력,창의력, 학습동기 수준별 동기유발 방안
외재적 동기가 선행하여 내재적 동기가 발현된 수 있는 경우가 대부분이다.2. 성취동기와 과제동기성취동기란 사회적 동기의 일종으로서 매클랜드에 의하여 가장 조직적이고 광범위하게 연구되었다. 성취동기란 탁월한 업적을 이루려는 동기이다. 학습자가 탁월한 학습 성과를 내려는 심적 상태로서
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
초등학교 2학년 특별활동, 초등학교 2학년 재량활동, 초등학교 2학년 정보통신기술교육, 초등학교 2학년 생활지도, 초등학교 2학년 글쓰기지도
외재적 목적이나 가치를 강조하고 있는 실정이다. 물론 Dewey의 교육의 정의에 따라 교육을 경험의 성장을 위한 도구로 간주하고 경험 성장 그 자체를 교육의 목적으로 보기도 하였으며, 교육을 개인의 창조적 활동을 촉진하고 돕는 과정으로 인식하여 학습자가 순수한 자신의 지적 호기심의 발현으로
19페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
외재적 동기①내재적 동기 (intrinsic motivation)란 흥미 ,욕구, 호기심 등 내적이고 개인적 요인에 의존하여 유발되는 동기로, 학습자가 외적 요인들과는 관계없이 능동적으로 학습에 참여할 때 형성된다.②외재적 동기(extrinsic motivation)란 외적이고 환경적 요인에 의존하여 설명하는 이론이다. 즉 자기 자
9페이지 | 1,500원 | 2010.01.23
학습자의 학습을 중시하는 교육과정 구성마. ‘방법’과 ‘평가’ 항 제시 내용의 정보성과 유용성 제고언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고,
18페이지 | 1,700원 | 2009.02.03
[국내 기업의 e-learning현황과 성공전략] 국내 기업의 e-learning현황과 성공전략
학습자 중심의 새로운 학습문화를 기반으로 한다. 아울러,e-Learning의 활성화를 위해 인사제도를 비롯한 다양한 제도와 e-Learning의 연계를 시도하고 있으나, 자칫 이러한 외재적 접근을 통한 강제성 부여가 e-Learning에 대한 부정적 시각을 심어줄 수 있으며,교육훈련 소외계층에게 인사상의 불이익을 가져
30페이지 | 3,000원 | 2009.01.20
학습자 모두가 자신감을 갖고 참여하도록 한다. 2. 부분 2부 합창에서 낮은 성부의 가사를 반복할 때 너무 세게 부르지 않도록 한다. 3. 모둠별 노래를 잘 듣고 음악적으로 어떤 점을 잘했는지 평하도록 한다. 마. 교수-학습 자료학생 교사 악보, 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠 악보, 피아노바. 학
6페이지 | 1,000원 | 2007.12.19
학습자 자신의 신체가 힘, 공간, 시간 등과 결합될 때 어떻게 움직이는가를 이해할 수 있도록 지도되어야 함을 시사한다. 체육과 교수․학습에서 교사의 기본적인 과제는 학생들이 신체 활동을 통하여 학습하고 성장하는 것을 도와 줄 수 있는 방법을 발견하고, 학생들의 기능과 이해, 태도를 바람직하
34페이지 | 4,000원 | 2007.12.11
[교육심리] 유능감이 낮은 학습자의 동기부여를 위한 게임을 접목한 학습방법
학습자가 학습활동에 대한 성공감, 만족감을 느끼게 되면 수행에 관한 성취감으로 인해 자아존중감의 향상을 가져오게 되어 내재적 보상의 효과를 얻을 수 있다. 반면, 수행 후 제공되는 돈이나 음식, 특권 등의 외재적 보상은 학습활동 자체와는 관련성이 없기 때문에 함부로 사용할 경우 많은 문제가
19페이지 | 1,400원 | 2004.08.09
학습자가 학습현장에 가져오는 경험은 학습의 출발점이 되지만 별 가치가 없다.셋째: 학습자는 학습준비도가 부족해서 사회가 요구하는 것을 기꺼이배우고자 하는 존재넷째: 학습은 미래생활을 대배하기 위한 것다섯째:학습은 부.명예.직업과 같은 외재적 요인에 의하여 동기화된다.(표준화
17페이지 | 800원 | 2015.04.24
학습자는 타율적이고 수동적인존재이다둘째,학습자가 학습현장에 가져오는 경험의 출발점이 되지만 별 가치가 없다셋째,학습자는 학습준비도가 부족해서 사회가 요구하는 것을 기꺼이 배우고자 하는 존재이다넷째,학습은 미래생활을 대비하기 위한 것이다다섯째.학습은 부.명예.직업과 같은 외재적
20페이지 | 800원 | 2015.04.24