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수학수업(수학교육, 지도)의 목표와 발문, 수학수업(수학교육, 지도)의 계산기활용, 수학수업(수학교육, 지도)의 자기평가, 수학수업(수학교육, 지도)과 레크레이션수학, 교육매체, 수학수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형 분석Ⅰ. 수학수업(수학교육, 지도)의 목표1. 수학과 목표 이해1) 이해면의 목
14페이지 | 5,000원 | 2010.11.12
[수업전략][수업방법][교육]영어과(영어교육),국어과(국어교육) 수업전략, 수학과(수학교육),사회과(사회과교육),실과(실과교육) 수업전략 분석
수업의 개념, 좋은 수업의 개념, 영어과(영어교육) 수업전략, 국어과(국어교육) 수업전략, 수학과(수학교육) 수업전략, 사회과(사회과교육) 수업전략, 실과(실과교육) 수업전략 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 수업의 개념Ⅲ. 좋은 수업의 개념Ⅳ. 영어과(영어교육) 수업전략1. 통합적 접근의 시도2. 언어사용 맥락의
23페이지 | 7,500원 | 2010.10.30
소집단수업(소집단학습,모둠학습)지도방법, 소집단수업(소집단학습,모둠학습)언어교육,수학교육, 소집단수업(소집단학습,모둠학습)사회교육,미술교육
수업 시작시에 하지 않고 전시 학습 종료시에 한다. 학생들에게 사전에 학습 문제를 유인물(과제안)로 제시하며, 학생들이 과제를 독자적으로 해결할 수 있도록 친철히 안내한다.(자기주도적 학습력 및 문제해결력 증진)나. 수업이 시작되면 개인 학습 결과를 소집단내에서 협동 학습을 통하여 발표 진
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.13
수학과 교구활용학습(교구활용수업) 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대),칠교놀이(탱그램), 수학과 교구활용학습(교구활용수업) 기하판(점판),그래픽계산기
수학과 교구활용학습(교구활용수업) 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대), 수학과 교구활용학습(교구활용수업) 칠교놀이(칠교판, 탱그램), 수학과 교구활용학습(교구활용수업) 기하판(지오보드, 점판)과 그래픽계산기 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 기본방향Ⅲ. 수학과 교구활용학습
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.13
국어과,수학과 마인드맵학습(마인드맵수업)사례, 과학과,음악과 마인드맵학습(마인드맵수업)사례, 마인드맵학습(마인드맵수업)지도방법,시사점
수업) 사례1. 말하기2. 쓰기Ⅴ. 수학과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례Ⅵ. 과학과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례1. 교과의 개관에 활용2. 정리 단계에서의 학습 정리에 활용3. 개념 정리에 활용4. 자리학습 과정에서 활용5. 협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용6. 단원 정리에 활용7. 현장
12페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
수업관찰 의의, 수업관찰 유형, 수업관찰 수학과(수학교육) 관찰, 수업관찰 과학과(과학교육) 관찰, 수업관찰 기록방법, 수업관찰 자료분석방법
수업관찰의 의의, 수업관찰의 유형과 수업관찰의 수학과(수학교육) 관찰, 수업관찰의 과학과(과학교육) 관찰 및 수업관찰의 기록방법, 수업관찰의 자료분석방법 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 수업관찰의 의의Ⅲ. 수업관찰의 유형Ⅳ. 수업관찰의 수학과(수학교육) 관찰1. 수학과 수업관찰의 방향2. 수업관찰 및
16페이지 | 6,500원 | 2010.10.12
수학교구 기하판(지오보드, 점판)유래,필요성, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)적용사례, 수학교구 기하판(지오보드, 점판)지도방법,수업모형
제4집, 수학사랑 ◉ 김영채(1998), 사고력 - 이론, 개발과 수업, 서울 : 교육과학사◉ 신경순(2001), 초등학교 수학수업에서 지오보드(geoboard)의 활용 방안 연구, 인천교육대학교 석사 학위논문◉ 정동권(2000), 초등학교 수학 수업에서 점판의 활용, 수학교육학연구발표대회논문집, 대학수학교육학회
7페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
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수학에 대한 흥미를 갖게 하기가 불가능하다. 학생들이 직접 문제해결을 해보고 이를 발표함으로써 자신의 생각을 수업시간에 반영할 수 있어야 한다. 그 동안 입시위주의 교육에서는 교사 자신부터가 진도를 나가야 한다는 관념 때문에 학생들에게 시간을 주고 문제를 해결할 수 있도록 하는 것이 불
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
국어과교육,수학과교육,사회과교육,도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 예체능과교육 일반학습모형
수학, 서울 : 두산동아○ 박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사○ 신헌재 외(1997), 학습자 중심의 국어교육○ 이근철임용경고대혁오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
국어과와 수학과 놀이중심학습(놀이중심교육) 지도자료, 놀이중심학습(놀이중심교육) 수업모형과 실제, 놀이중심학습(놀이중심교육) 적용 과제
아동, 교육과학사, 1996김원경 - 국어과 표현력 지도의 실제, 서울 : 교육과학사, 1984박호선 - 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 서울 : 동문사, 1993박인기 외 - 국어 교육과 미디어 텍스트, 삼지원배종수 - 초등수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999수학사랑 - 저널 수학사랑, 통권 23호, 2000
19페이지 | 6,500원 | 2010.10.11