레포트 (5,398)
수업을 시작하도록 할까요?“예”“예”무관심전시학습상기◆전시학습상기◆지난 수학시간에 우리가 무엇을 배웠죠?“여러가지 색깔을 배웠어요.“생각해본 뒤에“빨간색”이라고 대답집중하지않는다.동기유발◆동기유발◆잘 대답했어요. 자! 그러면 우리 친구들선생님이 준비한
14페이지 | 1,600원 | 2015.04.24
교육실습생 연구수업 지도안 - 국악의 향연 사물놀이 음악과 교수- 학습지도안
수업을 하기 전에 선생님이 김상훈 선생님과 함께 준비한 멋진 연주를 들려줄게요. 신나게 박수를 치며 잘 들어 보세요. (장구 반주에 맞춰 대금 연주 - ‘아리랑’)․ 잘 들어 보았나요? 선생님이 어떤 음악을 연주 하였을까요? 우리나라를 대표하는 민요인 이 곡은 무엇이었을까요? 선생님들이 다함께
17페이지 | 1,800원 | 2015.04.24
수학과 교수-학습 지도안 - 세모, 네모, 동그라미 모양 구분하기
수업의 소재로 삼는다.나. 모양 틀을 사용하는 수업에서 미술 공부가 아닌 수학공부를 하는 수업이라는 것을 강조하여 모양 익히기에 중점을 둔다.다. 모양 틀을 사용 할 때 단순히 찍어 만드는 것이 아닌 틀과 찍어낸 모양과의 관계를 생각해 보는 학습이 될 수 있도록 한다. 라. 다양한 크기의 틀을
12페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
수업 지도안 다중지능 수업활동 모형 현대사회와 도덕문제 1 현대사회의 도덕문
수업모형 학습단계학습과정교수 - 학습 활동학습형태자료및유의점교사활동학생활동정리및평가(5분)5.모듬별 활동내용 발표 1.내용정리2.평가3.차시예고∙모둠별 활동내용을 조별로 발표하게 하고 다머지 학생들은 평가자가 되어 수업에 참가 시킨다. ∙각 모둠의 활동 내용을 정리하고
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
수학습 상기①줄거리를 함께 이야기 해 본다.②언어 외적 표현과 반언어적 표현에 대해 간략히 설명한다.▶읽어 온다.3☞학습주제와 목표제시 : 지난 시간에 읽었던 작품을 기억하며 구성단계에 맞추어 세부 내용을 적어본다.☞언어 외적 표현과 반언어적 표현을 찾아보고, 이를 고려하여 작품을
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
고전 문학 지도안 정읍사 정읍사 학습지도안 정읍사 수업지도안
수업 요항수업 활동수업 형태및 자료도달점 및 유의점교 사학 생도입(8/50)인사(1/50)안녕하세요?(미소, 둘러보며 두루 눈 마주쳐보기)-전 시간에 뭐하셨나요?-배고프죠?-졸리죠?-저 쪽 학생 기분이 좋아보이는 데 즐거운 일 있나요?안녕하세요?-체육 시간이었어요.-수학 시간이라 골치 아팠
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
교육학 교재연구 및 지도법 나의 미래 계발 수업지도안 나의 미래 계발 학습지도안
수업매체>1. ppt전시 학습 상기 - 학습 목표 - 사진 - 심리테스트 - 활동 유도 화면 - 동영상 - 내용정리 - 형성평가 - 인사2. 시각자료- 사진 : 농경사회, 정보화 사회의 특징을 보여주는 사진- 동영상 : 박지성에 관한 이야기를 들려주는 동영상 3. 활동지 - 자신에 대해서 열거한
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
수업방향- 시 교육에서 고려할 점3. 단원 학습 목표4. 단원 구성 체계 및 수업계획1) 학습 내용2) 학습 자료 5. 지도상 유의점.6. 본시 수업계획안1) 학습목표2) 학습방법3) 수업 지도안4) 형성 평가. 5) 첨부 자료첨부 자료 1.▼ God - 거짓말♬♪ 미안해 난 니가(×, 네가) 싫어 졌어
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
학습지도안 상황에 맞게 말하기 학습지도안 상황에 맞게 말하기 수업지도안
수업 전에는 분위기가 좋았는데, 소영이 때문에 엉망이 돼 버렸어요. / 살벌해 졌어요. / 선생님이 화나신 것 같은데요.(소영이가 분위기를 고려하지 않고 말하고 있음에 주목하게 한다.)▶ 질문 혹은 침묵▶ 형성평가를 푼다.문답식발표식학습지②교과서+PPT평가지수업이 끝날 무렵이라 어수선
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
공리주의 [지도안, 벤담, 비판점, 무관심 문제, 쾌락 질적 등급, 사례, 교과 수업 적용]
수업은 최대 다수의 최대 행복이라는 공리주의의 한계, 즉 다수의 행복을 위해 소외 시 되는 사회적 약자에 대해 생각해 보는 것이었으나 그 이웃과 함께 어우러지는 방법에 대해 지도하는 것이 더 의미 있는 수업이 될 거 같아 더 중점을 두어 지도안을 작성하였다. 3. 결론(느낌) 이렇게 지도안을 짜
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29