레포트 (608)
교육학) 교수는 전반적으로 도덕성 지표가 낮은데 정의만 높은 것은 타인의 부정이 자신에게 해가 될 수 있다는 이기적 동기 때문이라고 설명했다. 심층 인터뷰를 하는 동안 만난 82명의 중학생도 비슷한 생각을 하고 있었다. 정직하면 아이들한테 이용당해요. 바보 취급하고 모자라는 애라고 생각
7페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
비교육적이다. 독서가 자발적인 활동이 되기 위해서는 학생이 자신에게 흥미가 있고 필요한 내용의 책을 스스로 골라서 읽을 수 있도록 해야 한다. 추천도서 목록을 나누어 주면서 읽으라고 강요하기보다 학생의 선택을 믿고 일정한 범위 내에서 자유롭게 책을 선택하여 읽을 수 있는 환경을 제공해야
5페이지 | 900원 | 2016.10.12
교육현실과_교육학의_과제 1 성찰과 반성 2 교육의 새로운 현실
교육학의 성격-1960대와 1970년대 교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은 주로 방법론에 집중.교육에 관한 가치판단 토론허스트 – 현재는 가치판단의 기준을 과학적 인식의 대상으로 삼는 데 한계가 있다 하더라도, 가치판단의 문제를 교육이론에서 배제해서는 안된다고 주장.오코너-가치판단의 기준
21페이지 | 900원 | 2016.10.12
교육학의 성격-1960~70년대 교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은 주로 방법론에 집중.교육에 관한 가치판단 토론허스트 – 현재는 가치판단의 기준을 과학적 인식의 대상으로 삼는 데 한계가 있다 하더라도, 가치판단의 문제를 교육이론에서 배제해서는 안된다고 주장.오코너-가치판단의 기준을 객관
20페이지 | 800원 | 2016.10.12
교육학 및 사회학 교수로 재직, 교육학 강의교육과 사회학,도덕교육론및 프랑스 교육의 발전이 교육에 관한 주요 저서교육을 사회화와 동일시교육의 기능-보편적 사회와, 특수사회화 교육이 중요한 사회이념(ideology)의 성격을 가지고 있음을 인식교육이 지적 열광을 불러 일으키고 새로운 이상
28페이지 | 1,100원 | 2016.10.12
교육학이론ⓐ 발전교육론 : 교육이 경제성장, 정치를 위하여 봉사할 것을 주장.ⓑ 교육이 사회화 기능을 충실히 수행한다는 이론 : 학교교육이 기존 사회의 문화를 자라나는 세대에게 학습시켜 그 사회의 유지와 존속을 기능하게 만든다는 것, 학교교육은 문화전승이 아니라 문화단절의 기능에 더
26페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
교육학 및 사회학 교수로 재직, 교육학 강의교육과 사회학,도덕교육론및 프랑스 교육의 발전이 교육에 관한 주요 저서교육을 사회화와 동일시교육의 기능-보편적 사회와, 특수사회화 교육이 중요한 사회이념(ideology)의 성격을 가지고 있음을 인식교육이 지적 열광을 불러 일으키고 새로운 이상
26페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
교육학 및 사회학 교수로 재직, 교육학 강의교육과 사회학,도덕교육론및 프랑스 교육의 발전이 교육에 관한 주요 저서교육을 사회화와 동일시교육의 기능-보편적 사회와, 특수사회화 교육이 중요한 사회이념(ideology)의 성격을 가지고 있음을 인식교육이 지적 열광을 불러 일으키고 새로운 이상
27페이지 | 1,100원 | 2016.10.12
교육학이론의 정립이 시급한 과제이다. 교육은 그것을 실시하는 사람의 입장에서는 항상 가치로운 것이며 모든 사람의 ‘알권리’와 ‘알자유’를 신장시키는데 공헌하여야 한다.2> 교육권교육이 학습을 간섭, 조정, 통제하는 것이라면 교육을 할 수 있는 권리는 교육을 하는 사람이 아니라 교육을
18페이지 | 800원 | 2016.10.12
인간발달 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서
및 정책, 교육과학사, 2000.파울루 프레이리 저, 남경태 역(2002). 페다고지. 그린비.도기석, 2008, 농촌여성신문, 속초시생활개선회장, 흔들리는 중년 두렵지 않다”주동범(2005). 미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로. 비교교육연구한준상, 2008, 안드라고지, 한국성인교육학회,
11페이지 | 3,300원 | 2016.10.06