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본질주의 디자인은 기본적으로 기술 지향적인 논리적 구조에 의존하기 때문에 기능주의 디자인과 합리주의 디자인의 전통과 아주 밀접한 공통성을 갖고 있다. 1920년대 마르셀 블로이어, 1940년대 찰즈 이임즈, 1960년대 디어트 람스 등 20세기 초 고전적 모더니즘 디자이너들과 1890년대 야스퍼 모리슨(신
25페이지 | 4,500원 | 2012.01.02
기능주의 교육과정의 성격에서 작성되고 운영되었다고 할 수 있다.2.6. 제5차 교육과정1987년 제6차 교육과정이 공포될 때까지의 시기로, 국제 경쟁력 제고의 교육, 기능 능력의 세련화, 생산력 제고 등을 추구하는 행동주의 교육과정기라고 할 수 있다. 초등의 경우, 이해․표현, 언어, 문학 3대 구조로
9페이지 | 2,000원 | 2011.09.21
[교육문제연구론 공통] 우리나라의 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오.
본질주의, 규범적 논의에 머물러서는 교육현실을 충실히 담아낼 수 없다. 이론상의 교육은 순수하지만 현실상의 교육은 그와 달리 매우 잡박하기 때문이다. 물론 교육본위론에는 교육과 비교육간의 관계를 탐구하는 하위영역이 있지만 그러한 영역은 교육본위론의 일부에 해당될 뿐이다. 또한 그러한
14페이지 | 3,000원 | 2011.09.20
본질주의적인 정의대신에 종교의 사회적인 역할을 통해 종교를 정의하려는 기능주의적 종교이해들이 시도되고 있다. 종교들이 함축하고 있는 내용들은 다르지만, 종교가 인간 사회 속에서 기능하는 현실적인 기능을 주목하는 종교사회학적 접근태도이다. 예컨대 여러 가지 실존적 위협(죽음, 불안, 무
7페이지 | 1,200원 | 2011.08.29
본질주의적 종교이해가 종교를 협소하게 이해했다면, 그와 달리 기능주의적 종교이해는 종교의 범위를 무한정 확장해 놓은 셈이다.5) 종교는 없다.다만 종교들이 있을 뿐이다.종교란 항상 다양한 종교들로 존재할 뿐, 이 모두를 통합하고 있는 하나의 종교로 존재하지는 않는다.-종교의 본질적
45페이지 | 1,800원 | 2011.08.29
본질주의)교육과정 : 모국어, 수학, 과학, 역사, 외국어의 다섯 가지 영역으로 구성되어야 한다=> 비판 : 누적된 지식의 전통만으로는 인간의 다양한 종류의, 다양한 집단의 경험을 모두 표현할 수는 없을 것2) 학습경험* 교육과정 : 학생들이 학교에서 겪게 되는 모든 종류의 학습경험- 듀이(진보주의)
61페이지 | 2,800원 | 2011.08.29
본질주의, 보편적 원리,절대적 진리, 객관적 관찰, 규범과 원칙, 과학적 실증, 지식소유자의 권위를 중시한다. 그에 따라 겉에 드러나는 문제의 본질과 보편적인 원리를 찾아내 모든인간의 행동을 설명할 수 있다고 믿었다.그러나 1970년대 초부터 근대주의에 도전하여 탈근대주의가 발달하였는데이
21페이지 | 2,500원 | 2011.08.05
기능주의,행동과학주의, 실증주의, 논리적 경험주의주 요 개 념ꋯ의미부여, 상황적 정의와 해석,일상생활의 대화, 상호 주관적 이해ꋯ타당성 강조 : 경험적이며 풍부하고도 심층적∙주관적 자료 강조ꋯ기술적(Descriptive), 귀납적(Inductive)ꋯ발견중심(발견적) : 수집된 자료에서 이론과 가설을 발견
82페이지 | 2,700원 | 2011.06.30
본질주의 - 진보주의를 비판하면서 등장.- 본질주의는 진보주의의 장점과 공헌도를 인정하면서도 단점에 대한 시정이 불가피하다는 입장.- 본질주의는 전통을 중시하고 영원한 가치를 인정한 것.- 본질주의의 가장 큰 특징 : 다른 주장에 대해 어느 정도 절충적이고 선택적. 교육학개론www.company.com
23페이지 | 2,100원 | 2011.05.25
본질주의, 진보주의의 차이점항존주의의 기본 사상이 변화에 있음에 대하여 항존주의는 그 사상의 핵심을 영원성에 두고 있기 때문에 진보주의 교육은 항구적인 가치가 아닌 일시적인 가치를, 기본적 원리가 아닌 피상적인 현상을, 정신적인 것이 아닌 물질적인 것을 중시하였던 것이다. 새로운 교육
15페이지 | 1,700원 | 2011.03.09