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문학교육 반성과 가능성 및 새로운 모색Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 새로운 모색Ⅲ. 문학교육의 영역확장Ⅳ. 문학 작품 창작 교육의 가능성Ⅴ. 문학교육 연구의 방향성Ⅵ. 문화교육으로서의 국어교육1. 문화 교육으로서의 국어교육의 가능성2. 문화 교육으로서의 국어교육의 내용Ⅶ. 문학교육의 반성
18페이지 | 6,500원 | 2007.01.16
문학교육의 성격과 문제점 및 전망Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 성격Ⅲ. 문학 교육의 문제점1. 교과서 문제2. 교육 활동의 문제3. 평가의 문제Ⅳ. 문학 작품의 교육적 위상Ⅴ. 문학교육학의 전망Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론문학과 삶의 연관을 살핌에 있어 문학이란 무엇인가 하는 물음과 만나는 것은 필연적이다
18페이지 | 6,500원 | 2007.01.16
[현대문학] 미셸 푸코, 『담론의 질서』 중, 배제의 외부적 과정과 내부적 과정
담론들을 형성해왔고 또 형성해 나가고 있기 때문이다. 이밖에도 교육, 법, 도덕, 종교 등 인간 사회의 대표적인 영역에는 어김없이 확고하고 다양하며 복잡한 담론들이 이미 작용하고 있다. 푸코는 이러한 담론의 문제는 그 담론 자체가 아니라, 그 담론들과 결탁하고 있는 권력의 존재라고 말한다. 애
22페이지 | 2,800원 | 2007.01.03
[서양사] 르네상스와 계몽주의의 역설 - 문학적 담론의 이중성
문학과 신체 언어 : 춤귀족에게만 허용된 승마와 함께 춤은 남자와 동등하게 그리고 완전한 균형을 이루며 여성이 자기를 표현할 수 있었던 유일한 형태의 신체언어였다.소설과 종교만이 여성들의 정신을 해방시켜 줄 수 있었고(비록 제한적이긴 했지만) 육체를 해방시켜 준 것은 춤뿐이었다.Ⅲ. 결
6페이지 | 1,000원 | 2006.10.05
문학 형식에 주는 제한(문학 형식의 한계) 문학은 언어의 예술이기 때문에 그 형식은 언어의 구조에 제한을 받지 않을 수 없다. 그 예를 리듬에서 보자. 리듬=운율(韻律, rhythm)이란, 소리의 초분절소의 기복이 음절단위로 주기적으로 반복되는 현상으로, 특히 시에서 규정되는 리듬을 미터=율격(律格)이
9페이지 | 1,400원 | 2006.09.25
국어교육론-문학교육-1.들어가며 2. 문학문화2.1. 문화 교육을 위한 ‘문화’의 개념 탐색2.2. 문학과 문화 교육의 상호성2.3. 문학교육과 문화 교육의 접경2.4. 문학을 통한 문화 교육 전략3. 문학 언어3.1.언어의 용법3.2.문학 언어의 특징 3.3.문학 언어의 기능3.4.문학 장르에 따른 언어상의
12페이지 | 1,200원 | 2006.09.25
[현대문학사] 현실과 담론의 불합리에 대한 탈주 - 한국어의 훈련과 그 의미
교육기관에 의한 배타적 표준어 숭상이 이어지고 있음을 경계해야한다. 토착어인 지방어에 반하여 “교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말”에서 표현 못하는 독특하고 강력한 심미를, 우리는 재고해보아야 할 것이다. ▣참고문헌▣김윤식 ․ 김현, 『현대문학사』, 민음사, 1973 윤석산, 「소월
5페이지 | 900원 | 2006.04.21
목 차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육1. 문학 교육의 반성적 고찰2. 구성주의 관점의 문학 이론과 문학 교육 실천방안가. 구성주의 관점의 문학 이론나. 구성주의 관점의 문학 교육 실천 방안Ⅲ. 맺음말구성주의 관점의 문학 교육Literature Education of Constructivism PerspectivesⅠ. 머리말문학 교
25페이지 | 1,500원 | 2006.04.03
문학의 문(文)류 등 Ⅱ. 교육과정 해설서에 따른 문학에 대하여 『고등학교 교육과정 해설 - ⑬한문』, 교육인적 자원부, 2001. 68-81쪽 발췌 및 참고문ㆍ사ㆍ철이란 문학과 역사와 철학을 말한다. 이 세 가지는 다른 학문이지만 모두 인간의 삶과 관련된 문제이고 인간의 삶 속에서 이루어지는 것들이다.
32페이지 | 2,100원 | 2005.09.02
[국어교수학습론] 문학 영역의 국어교육학적 구현 양상 - 시 교육을 중심으로
2005. 7. 26문학 영역의 국어교육학적 구현 양상 - 시 교육을 중심으로과목명 : 국어교수학습론담당 : 제출자 :차례Ⅰ.들어가며Ⅱ. 논문 요약 및 정리1. 현대시 교육 방법에 대한 고찰 - 국어교과서의 ‘학습 활동’을 중심으로1.1. 현대시와 교육1.2. 이해와 감상 중심의 시 교육에 대한 반성1.2.1 독자
31페이지 | 2,400원 | 2005.08.30