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독서교육(독서지도)담론, 독서교육(독서지도)기대효과, 독서교육(독서지도)방법, 독서교육(독서지도)내용과 사례, 독서교육(독서지도)제고방향
독서교육(독서지도)의 목적, 독서교육(독서지도)의 담론, 독서교육(독서지도)의 기대효과, 독서교육(독서지도)의 방법, 독서교육(독서지도)의 내용과 사례, 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 목적Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 담론1. 거시 담론과 미시 담론의
13페이지 | 5,000원 | 2010.10.05
[문학교육] 서사와 확장 교수, 학습 방안 연구 -`댈러웨이의 창`을 중심으로
서사와 확장 교수 ․ 학습 방안 연구을 중심으로목 차 Ⅰ. 문제 제기 Ⅱ. 선행 연구 검토A. 7차 교육과정에서의 관련 내용B. 2007 개정 교육과정에서의 관련 내용1. 문학 교육의 목표2. 문학 교육의 내용3. 매체 교육의 목표4. 매체 교육의 내용5. 관련 내용의 세부 목표C. 2009 개정 교
35페이지 | 2,800원 | 2010.09.28
담론을 형성하는 것을 들 수 있다.❍ 신역사주의와 문화 유물론- 텍스트의 역사주의적인 연구에 진실지향적이 아닌 새로운 형태 제시- 역사주의 : 문학을 사회, 정치, 문화사의 맥락에서 연구한 국가의 문학사는 그 국가의 진화하는 정신을 표현함- 신역사주의 : ⑴ 역사란 ‘과거의 사건들’이 아
15페이지 | 1,400원 | 2010.09.08
포스트모더니즘 등장배경, 포스트모더니즘과 교육, 포스트모더니즘과 구성주의, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘 평가
포스트모더니즘의 특성, 포스트모더니즘의 등장배경, 포스트모더니즘의 중요성, 포스트모더니즘과 교육, 포스트모더니즘과 구성주의, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘의 특성1. 불확실성(Indeterminacy)2. 단편화(Fragmentation)3. 탈
17페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
국어과 교육과정 성격과 고등학교 국어과 고전문학교육, 고등학교 국어과 비문학교육, 고등학교 국어과 읽기교육, 고등학교 국어과 독서교육
국어과 교육과정의 개정중점, 국어과 교육과정의 성격과 고등학교 국어과의 고전문학교육, 고등학교 국어과의 비문학교육, 고등학교 국어과의 읽기교육, 고등학교 국어과의 독서교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과 교육과정의 개정중점Ⅲ. 국어과 교육과정의 성격Ⅳ. 고등학교 국어과의 고전문학교육1.
15페이지 | 6,500원 | 2010.08.10
교육학석사학위, 1999.6. 고백형식 문학 (후일담 문학)해방의 감격과 혼란, 이데올로기의 대립과 분단, 한국전쟁으로 이어지는 반세기의 민족 문제는 어떤 소설에서도 외면할 수 없는 배경이 된다. 오양호,『한국 현대소설의 서사담론』, 문예출판사, 2002, p38한국전쟁은 인류 역사상 가장 짧은 시간, 가
10페이지 | 1,400원 | 2010.06.10
문학 작품의 해석은 텍스트와 관련된 총체적인 국면을 고려하여 이루어지는 것이다. 현장 교육에서의 수용자는 학생이라고 할 수 있다. 그들은 문학 작품을 완벽하게 해석해 낼 수 있는 이상적 독자가 아니므로 상황의 특수성을 고려할 필요가 있다. 즉 교사나 비평가 등의 매개자가 해석의 과정에 개
18페이지 | 1,600원 | 2010.01.15
[텍스트, 텍스트성, 텍스트과학] 텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석
텍스트의 분석 이론, 상호텍스트성, 미적 텍스트성, 워터마킹 텍스트, 칼럼 분석과 텍스트, 교육연극에 의한 시텍스트, 구비문학과 텍스트과학 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 텍스트의 분석 이론Ⅲ. 상호텍스트성Ⅳ. 미적 텍스트성Ⅴ. 워터마킹 텍스트1. 줄 이동(line shift) 알고리즘2. 단어 이동(word shift) 알고리즘
18페이지 | 6,500원 | 2009.09.15
[포스트모더니즘] 포스트모더니즘의 의미, 포스트모더니즘의 특성, 포스트모더니즘의 유래, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 교육 심층 분석
포스트모더니즘의 의미, 포스트모더니즘의 특성, 포스트모더니즘의 유래, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 교육 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미Ⅲ. 포스트모더니즘의 특성1. 불확실성(Indeterminacy) 2. 단편화(Fragmentation) 3. 탈 경전화(Decanonization) 4. 재
12페이지 | 5,000원 | 2009.07.30
Ⅰ. 문학교육이란 무엇인가?- 실체중심, 속성중심, 활동중심 문학교육 - 제1절 문학교육 논의의 전제1. 문학교육의 현재성1) 문학교육의 일상성도처에 문학교육이 있다. 본인이 의식하거나 의식하지 못하거나 간에 사람은 누구나 문학과 더불어 살아간다. 학교에 가기도 전인 어린이들의 소꿉놀이에
17페이지 | 1,700원 | 2009.01.22