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I. 교원평가제의 현황 및 문제점1.등장배경 가. 현행 교원근무성적평정제도가 객관성․공정성 결여와 교원의 능력개발에 도움이 되지 못한다는 비판제기 되었다. 교원 근평제의 개선 필요성에대한 설문조사 결과(KEDI)- 04.11. 자체 연구조사 : 94.3% 필요성 공감(05.5.3. 교원평가제 개선방안 공청회자료)
6페이지 | 1,100원 | 2005.10.24
교원평가제를 실시하자는 여론이 더욱 확산되고 있다. 그 이전에도 교사에 대한 평가는 ‘교원근무성적평정제도’를 통해 이루어져 왔다. 교사의 학습지도, 공직자로서의 자세, 생활지도 등을 교장과 교감이 평가하는 것이다. 그러나 이는 비공개로 이루어지는데다가 상대평가로서 교감승진을 결정
3페이지 | 800원 | 2006.01.06
교원 평가제도는 필요한가?’ 이 질문에 대해서도 다양한 논의가 있을 수 있다고 생각한다. 우리 조의 입장은 ‘교원 평가제도는 필요하다’는 것이다. 앞으로 자세히 살펴보겠지만, 현재 학교에서 시행되고 있는 ‘교원 근무성적 평정제도’는 ‘승진’을 위한 판단 근거로 활용되고 있다. 그러나 교
6페이지 | 1,000원 | 2006.09.29
교원의 근무평정은 경력평정이 90점(42.45%), 근무성적평정이 80점(37.74%), 연수성적평정이 30점(14.15%), 기타 가산점이 12점(5. 66%)을 차지하고 있다. 교육인적 자원부 홈 페이지 - 박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원이처럼 현행 근무평정 제는 연공서열과 실적을 중심으로 실시되기 때
28페이지 | 2,300원 | 2005.12.02
교원평가제는 문제점이 많이 발견 되었다. 그 문제점으로 첫째, 교원의 근무성적평제도의 목적과 기능이 승진등 인사행정의 자료로만 활용되고, 자질 및 능력개발과 전문성 향상으로 연계되지 못하고 있다. 둘째, 교사평가도구로 사용되고 있는 승진규정상의 교사평정요소와 평가내용, 기준이 너무 추
17페이지 | 1,400원 | 2009.01.13
교원과 지도능력이 부족한 교원에 대한 대책을 강하게 요구하고 있다.※ 교원평가제 필요성에 대한 설문조사 결과(리서치 앤 리서치)- ’04.2.5. 회사 자체 월례조사 : 국민의 73% 찬성- ‘05.4.13. 교육부 의뢰조사 : 국민의 77.4% 찬성한편 현행 교원의 근무성적평정제도는 평가의 주된 목적이 인사관리로
6페이지 | 1,200원 | 2007.01.08
교원의 전문적 자질을 진단하고 향상시키는 데에는 아무런 기능을 하지 못하고 있다. 근무성적평정 요소는 지나치게 포괄적이어서 훌륭한 교사의 능력과 자질을 객관적으로 평가할 수 있는 평가도구로서 인정받지 못하고 있다. 현재의 승진평정제도는 교사의 능력을 개선하는 진단적 기능은 전혀 못
11페이지 | 1,800원 | 2007.10.24
목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 현행 교원평가제 (근무성적평정제도) 1. 교원 근무성적평정제도의 내용2. 교원 근무성적평정제도의 문제점Ⅲ. 새로워진 교원평가제1. 교원평가제와 교원근무성적평정제도의 비교 2. 교원평가제의 내용3. 교원평가제에 대한 입장차이 Ⅳ. 교원평가제에 대한 정책분석과 대안제시
12페이지 | 1,400원 | 2005.12.12
교원평가제가 뭔지 간략히 보면, 교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같은 방법과 전 교직원을 대상으로, 평가주체를 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
근무평정제도의 문제점교사근무성적평정에 대한 법제의 미흡과 행정체제의 부실법제의 미흡 교사근무성적평정에 대한 법제 부재행정체제의 부실평가업무담당부서 및 업무의 부재교원근무평가에 대한 전문연구기관의 부재 직무설명서나 직무수행기준의 미개발평가목적과 기능의 제한◦ ‘
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29