[교육행정] 아지리스의 미성숙이론, 성숙이론과 이 이론이 학교조직운영에 있어서의 시사점

교육행정교육행정은 교육조직체 내에서의 집단적 협동행위를 위하여 효과적으로 지원하는 것을 본질로 하는 작용입니다. 교육행정의 여러 이론들을 공부하기 앞서 교육행정이 무엇인지에 대해 먼저 알아두세요①교육행정의 정의일반적 정의-교육활동의 목표를 설정하고 그 목표 달성에 필요한 인적ㆍ물적 조건을 정비 확립하고 목표달성을 위한 활동을 지도 감독 하는것교육에 관한 행정교육을 위한 행정ㆍ보건에 관한 행정

이 하나의 사회적 장(場)임을 인식하게 하였다. 다. 인간관계로는 학교운영에 널리 적용되어, 민주적 행정, 민주적 장학, 민주적 의사결정 등으로 나타났다. 라. 인간관계론이 행정에 미친 영향 :(1) 민주적 리더십과 사기의 중요성을 강조하였다. (2) 의사소통의 중요성을 인식하였다.(3) 행정의 인간화를 가져오고, 사회적 능률관을 성립시켰다. (4) 자생집단, 비공식적 조직의 중요성을 인정하였다. ■ 행동과학이론가. 1950~1970년대 Barnard & Simon에 의

운영*협동과 이타의 방향*체계적 지식의 습득에는 한계가 있으므로 공교육과의 상호보완-대안교육의 예★*발도르프 학교 : 8년에 걸친 담임교사의 다년간 담임수행, 학생을 완벽히 이해하기 위한 학생중심의 교육의 형태*차터스쿨 : 우리나라의 공립형 자율고로 운영. 학교가 자율적으로 학교교육 헌장을 만들어내면 교육청이 잘 준수하고 있는지 감독하고, 행정적 경제적 지원을 함*마그넷 스쿨 : 우리나라의 특성화 고등학교로 운영*스타스쿨 :

교육 프로그램 개발에 있어서 중요한 것은, 프로그램의 개발 자체는 물론이고 개발한 프로그램을 어떻게 ‘실행’하는가 하는 문제이다. 이는 아무리 좋은 프로그램을 개발했을지라도 그것을 제대로 실행하지 못한다면 아무런 소용이 없기 때문이다. 이런 의미에서 지금부터 평생교육 프로그램의 실행과 운영에 관하여 자세하게 살펴볼 것인데, 세부적으로는 프로그램의 실행과 운영의 의미, 프로그램 실행과 운영의 원리, 프로그램 교수학습 관리, 프

이론 93) 로크의 목표 설정 이론 104) 맥그리거의 X. Y이론 . 105) 성숙-미성숙 이론 11Ⅲ. 결론 . 12※ 참고문헌 . 12I. 서 론모든 조직은 그것 나름의 목적을 가지고 있고 그 목적을 달성하기 위해 모든 조직의 활동을 계획하고 실행한다. 이러한 조직의 목표달성에 있어서 가장