[학사][경제학] 공교육평준화정책이 사교육시장 형성의 원인, 가능성 분석

시장원리 도입대상으로 구분해 아웃소싱, 바우처, 민자유치제도 확대를 추진하고 있다. 박홍경 기자(phk1004@heraldm.com)외국사례 日, 학교 선택권 학생에게 준다 한국경제신문2007-10-29 1349자 도쿄=차병석 특파원일본 정부가 유치원과 초.중.고등학교를 학생들이 마음대로 골라갈 수 있도록 하기 위해 교 육 바우처(학교이용권)제도 도입을 적극 검토 중이다. 또 학생들의 학력 저하 원인으로 꼽히는 유토리(ゆとり.여유) 교육의 실패를 인정하고 수업

정책은 성과를 거두지 못하게 될 것이다. 자녀에 대한 기대와 욕심으로 자녀를 영재교육기관의 교육을 받게 하기위해 자녀를 과도한 사교육을 강요하고 이로 인해 국가의 영재교육정책의 효과를 무너트리는 결과를 초래할 것이며 더불어 기형적이 사교육시장이 형성되는 문제를 야기시킨다. 무엇보다도 그 자녀의 적성과 능력을 발견하지 못하고 창의성을 오히려 손상시켜 크게는 국가의 또 다른 인적자원을 훼손시키는 부정적 결과를 초래할 수 있다

공교육의 성격을 나타내며, 최근 전총적인 중앙집권적 교육체제에서 탈중앙집권적 교육 체제로, 강한 보수적 전통의 엘리트 중심 교육에서 대중 지향적 교육으로, 획일적 요육과정에서 개인차가 고려된 교육과정으로 변모하는 경향은 다음과 같은 시사점을 줌:○ 프랑스의 교육 행정의 탈중앙집권화 및 관료주의 정책의 일소 경향은 각 학교별 상황과 특성에 따른 자율적 운영과 융통성을 가져다주며, 교사들의 전문성과 창의성을 신장시켜, 결과적으

사교육비 경쟁에서 살아남고 비싼 등록금을 낼 수 있는 학생들을 받아 획일적 교육을 하는 곳이 되고 있다. 입시 지옥과 교육 불평등을 심화할 3불 정책 폐지 시도는 좌절되어야 한다. 나아가 교육 시장화, 대학 서열화 정책으로 인한 평범한 사람들의 고통이 완전히 끝날 수 있도록, 입시 경쟁 자체를 넘어설 필요가 있다. 대학평준화와 같은 대안 위에서야말로 진정한 의미의 교육이 가능하다. 2) 도시와 농촌 간 격차고교 교사 10명 중 9명 이상이 도시

분석.1)교육정책의 문제우리 사회에서 교육제도의 가장 큰문제는 교육평등권 실현의 장인 공교육제도가 그다지 평등하지 못하다는 점과 사회를 올바른 방향으로 이끌어 갈 수 있는 지식생산과 이를 담당할 주체형성의 발굴이 취약하다는 것이다. 지금의 교육개혁은 교육을 상품을 간주하고 모든개혁을 ‘수요자중심논리’로 관철하게되면서 공교육은 교육평등권과 점차 멀어져가고 있다. 요육에 있어서 수요자 중심논리응 현제의 보편적이고, 가치