유아교육 교구 및 교재

Ⅰ. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 및 중요성1. 비품 및 교재ㆍ교구의 개념 이영자ㆍ권영례(1997), 유아교육기관의 운영관리, 창지사, p.181교구와 비품은 유사한 의미로 사용되고 있다. 이를 좀더 구체적으로 분류해 보면 교구는 교육 목표를 달성하기 위하여 교수 학습 활동에서 활용되는 기구를 의미하며, 비품이란, 책상, 의자, 선반, 컴퓨터, 시청각 기기 등 교수 학습에 쓰이는 설비 및 갖추어 두어야 할 물품에 대하여 사용되는 용어이다. 어린이들이 가

교과교재연구및지도법 유아3목차1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여 설명하시오. 여기에서 논의할 사상가 및 교육자는 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 말라구치 4인을 모두 포함하여 비교 설명하시오.2. 유아에게 적합한 교재교구 개발을 위해 기록 작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록 작업의 적용방안을 기술하시오. (15점)3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성

유아교육개론D.hwp 유아교육개론D유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오.(D형) : 유아교육의 필요성에 대해 논하고(15점), 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여

유아교육의 특수성 1) 교육의 대상2) 교육의 목적3) 교육의 형식4) 교재교구의 다양성5) 교사의 자질4. 유아교육의 교육환경 1) 교육시설① 교육시설의 중요성② 교육시설의 고려사항2) 교재교구① 교재교구의 중요성② 교재교구의 선택기준3) 교육활동① 교육활동의 중요성② 교육활동 구성시 고려사항Ⅲ. 유치원 교육시설, 교재교구, 교육활동 견학1. 견학개요2. 교육시설1) 규모2) 특징 및 느낀점① 실외공간② 실내공간3. 교재교구1) 교

교수방법론 유아교육기관에서 활용되는 다양한 형태의 교재교구 중 시각교재교구의 특성 및 제한점에 대해 기술하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 시각교재교구란2. 시각교재교구의 특성3. 시각교재교구의 제한점4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교재․교구는 교재와 더불어 혼용하여 쓰는 경우가 많으나 교수 학습 장면에서 교수와 학습을 성공적으로 실현시키기 위해서 쓰이는 교사용 교육 자료와 유아의 학습 자료를 포함한 것이라고 할 수