우리나라의 환경운동, 환경정책 그리고 환경교육

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우리나라 환경운동의 역사와 특성, 환경정책의 전개과정과 특성 그리고 우리나라 및 세계의 환경교육의 형성과 발달과정을 정리요약한 자료
목차
1.서론
2.한국환경운동의 역사와 특성
3.한국환경정책의 전개과정과 특성
4.환경교육의 형성과 발달과정
가.세계 환경교육의 형성과 발달
나. 한국 환경교육의 형성과 발달
5.우리의 환경운동, 환경정책 그리고 환경교육
본문내용
지구와 인간의 오랜 역사를 통해 인간은 의․식․주생활과 삶의 질을 향상시키기 위해 끊임없이 환경에 대한 이해와 이용을 다양하게 실천해오고 있다. 그리고 그 환경은 지구와 인간의 역사만큼이나 환경에 대한 인식, 환경가치에 대한 인식의 역사를 가지고 있으며, 이것은 곧 환경운동, 환경정책 그리고 환경교육에 다양한 형태로 영향을 미치고 있다.
필자는 여기에서 우리나라의 환경운동, 환경정책 그리고 환경운동의 변화과정을 개관해보면서, 그것들간의 상호 작용이나 관련성을 찾아볼 것이며, 또한 그 속에서 환경에 대한 인간의 인식-개념, 환경가치, 환경관-이 어떻게 변해 왔는지를 살펴 볼 것이다. 마지막으로 환경에 대한 인식은 어디로 가야할지를 생각해 보겠다.
참고문헌
구도완(1994), 한국환경운동의 역사와특성(서울대학교대학원 박사학위논문)
노경림(1999), 환경관 분석 틀의 개발 및 환경관에 따른 인식 특성 연구(단국대학교 대학원 박사학위 논문)
이종열 이재호(2000), 한국환경정책의 전개과정과 특성 분석(지방정부연구 제 4권 제1호)
남상준(1995), 환경교육론(대학사)
박태윤외(2001), 환경교육학 개론(교육과학사)
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