[언어학입문] 통사론

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텍스트성의 일부를 가지고 있지 않더라도 실제 담화 상황에서 그 예를 찾기 어려웠다. ※. 참고문헌 보그란데, 드레슬러, 김태옥 외 역, 『텍스트언어학입문』, 한신문화사, 1995 고영근, 『텍스트 이론』, 아르케, 1999고영근, 『월인천강지곡의 텍스트 분석』, 집문당, 2003고영근, 김태옥 외,『한국 텍스트과학의 제(諸)과제』, 역락, 2000 김재봉,『텍스트 요약 전략에 대한 국어교육학적 연구』, 집문당, 1999 김광해 외, 『국어지식탐구』, 박이정, 1999

언어학자들은 심리적 현실과 무관하게 일정 언어체계내에서 정당성 을 얻을 수 있는 설정기준을 추구하고 명칭 계열관계로 대치시킴-상호배타적이어서 그 것과 동시에 나타날 수는도 없는 잠재적 요소들 (계열체)사이의 상호관계통합관계-실제 언술상에 나타날 수 있는 언어기호의 결합체(통합체)사이의 관계 단어, 특히 파생 어, 합성어, 단어군, 문장 등6)공시태(synchronie)와 통시태(diachronie)소쉬르는 “언어활동은 각 순간마다 기존체계와 동시에 진

언어학의 지식과 예시5-1. 심리언어학의 지식데카르트“그들은(동물과 기계) 사고를 타인에게 선언하기 위해서 인간이 가지고 있는 능력의 방식으로, 어휘나 신호를 정리할 수가 결코 없다.”인간은 신경반사나 내장기관의 충동, 혹은 어떤 본능의 발산으로 행동하는 것이 아니라 명제화된 사고, 인간의 정신에 의해서 자신의 행동을 인도한다고 데카르트는 말한다.여기서 명제는 언어의 형식을 빌리며, 지식의 증명은 형식적 논리의 법칙을 따른다.