[요리활동][유아 요리활동]요리활동의 전개,창의성증진, 유아 요리활동의 의의,환경구성, 유아 요리활동의 과정, 유아 요리활동의 교사역할

활동으로 자유성과 의지를 창의롭게 표현가능하며 치료적인 측면을 지닌다. 장미란(2010). 퍼포먼스를 활용한 아동의 미술활동에 관한 연구 : 취학 전 5~7세 아동을 중심으로. 건국대학교 교육대학원통합 미술프로그램으로는 표준보육과정 및 누리과정에서 전인적 발달을 추구하기 때문에 필수적이며 사전활동, 도입, 전개, 마무리, 유의사항, 평가(교사와 유아) 확장활동 단계로 구성할 필요가 있고 표현능력, 공간능력, 탐구능력, 언어표현능력 등이 발

역할놀이 관련 학술 논문과 학위논문을 분석하여 알아보고자 한다. 연구대상은 1995년부터 2007년까지의 한국교육 학술정보원에 등재된 역할놀이 관련 학술저널 4편과 석사학위논문 2편, 박사학위논문 1편 총7편을 발췌하였다. 연구결과는 첫째, 역할놀이를 교사와의 관점에서 연구한 논문을 분석한 결과 교사역할의 중요성을 파악하고, 교사의 역할에 따라 유아의 문해능력 증진을 가져올 수 있음을 알 수 있었다. 둘째, 역할놀이에 대한 교육적의미를 재

과정의 이론적 배경 11. 통합교육과정의 역사적 배경 12. 활동중심 통합교육의 교육목표 33. 교육내용 및 활동선정의 원리 44. 교사의 역할과 교수 ㅡ 학습방법 6(1) 교사의 역할 6(2) 교수-학습방법 85. 평가 11(1) 평가의 의의 11(2) 평가의 목적과 역할 11(3) 평가의 방법 12Ⅲ. 통합교육과정의 계획과 운영 151. 통합교육과정 계획과 운영의 원리 152. 통합교육과정 계획과 운영의 유형 16Ⅳ. 통합교육활동의 전개 171. 주제설정 의 필요성 및 목적 17【 주

교사의 역할1. 유아수학교육을 위한 환경 구성2. 부모와 교사의 역할3. 유아의 수학학습을 돕는 방법Ⅱ. 인적환경 구성에서 형제와 또래의 역할Ⅲ. 수 영역의 구성원리1. 잘 계획된 물리적 환경에 의한 수학 교육의 효과2. 수 영역 구성 시 고려 사항3. 컴퓨터 영역의 고려4. 수 영역의 구성 원리Ⅳ. 수 영역의 구성 실제1. 실내 환경의 구성2. 실외의 수 영역Ⅴ. 자료선정 기준1. 교구 및 자료의 의의2. 교재, 교구의 중요성3. 수학활동자료를 제공할

활동을 함께 하는 것이다. 대집단 활동은 전체 유아가 함께 모여 하는 활동으로 이야기 나누기, 동화듣기, 노래 부르기, 게임 등이 있다. 그리고 소집단 활동은 대집단 활동으로 진행하기 어려운 경우에 영유아들을 보다 작은 집단으로 만들어 활동하는 것을 말하는데 소집단 활동으로 진행되는 활동에는 신체활동, 동시, 동극,실험 및 관찰, 조형활동, 요리활동, 음악활동 등이 있다.- 집단 활동은 미리 교사가 계획한 교수내용과 방법에 따라 진행되