[CAI][CAI활용강의][컴퓨터보조수업][가상강의][원격강의][웹기반음성강의][강의]CAI(컴퓨터보조수업)활용강의와 가상강의 및 원격강의 그리고 웹기반음성강의 심층 분석

그리고 구성주의와 어떤 관련성이 있는 지 분석하시오.사이버학습1. 사이버 학습의 의미가. 교수매체로서의 컴퓨터- 초기의 컴퓨터보조수업(CAI)- 멀티미디어 소프트웨어(CD-ROM)- 네트워크화된 환경에서 멀티미디어 정보를 상호 교환하는 방식나. 인터넷과 웹- 편지/문서의 교환(E-mail), 정보의 송수신, 원거리 컴퓨터와의 접속- 정보검색, 동호인들의 정보교환- 웹을 통한 텍스트, 그림, 동영상, 음성파일 등을 포함한 모든 멀티미디어 정보 검색 및

수업 ▶인터넷을 활용한 6학년 사회과 수업 권진우(서현초등학교 교사) 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 【기조강연】첨단공학의 교육적 활용- 인터넷을 중심으로 -허 운 나(한양대 교수, 교육공학연구소장)- 목 차 -Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 인터넷의 교육에의 활용 방식 Ⅲ. 인터넷의 성공적인 교육적 활용을 위한 시사점Ⅰ．들어가는 말인터넷과 월드 와이드 웹(WWW: World Wide Web)은 최근 몇년 동안 그 사용자의 수가 엄청나게 늘어나면서 상당한

컴퓨터를 비롯한 각종 통신기기, PC통신과 인터넷의 보급현황, 그리고 보급된 정보통신기기의 활용현황과 정보사회 일반에 대한 인지도와 정보사회의 부작용 및 문제점에 대한 현황을 살펴보았다. 제Ⅴ장에서는 외국의 정보화 및 정보문화 확산운동과 현황에 대해서 살펴보았다. 외국의 정보문화확산전략을 살펴보기 위해 G7 국가인 미국, 영국, 프랑스, 독일, 일본 그리고 개발도상국으로 정보화노력에 있어 선도적인 위치를 차지하고 있는 싱가포르를

및 체험의 장을 제공하는데 있다. 국내 산업교육계에서는 이 훈련을 조직개발, 인간관계 개선, 지도성 개발, 창조성 개발 등 다목적으로 활용하고 있다. 그러나 훈련시 전문가에게 의뢰하고, 예비진단을 충분히 해야하며 자발적인 참여가 이루어 질 수 있도록 해야하는 등의 주의가 요구된다. 개별지도 OJT를 실시하는 데 사용하는 방법으로 개인의 역량을 분석, 능력평가표를 작성하고 필요한 능력의 중요도, 우선도를 구분한 뒤에 개개인의 업무수행

및 정책 등의 요소에 의해서 각 나라별로 약간씩 차이가 있다.기존의 TV매체가 불특정다수를 대상으로 전파를 내보내는 ‘브로드캐스팅(broadcasting)인 반면 케이블TV는 세분된 시청자를 대상으로 전문화된 프로그램을 편성하여 제공하는 협송 매체의 개념인 내로캐스팅(narrowcasting)이다. 또한 가입자의 욕구가 증대됨에 따라서 단순중계에서 광대역, 다채널의 쌍방향 기능으로서 컴퓨터와 결합하여 음성, 영상은 물론 데이터 서비스가 가능하게 되었