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교육과정 변천1. 제1차 교육과정2. 제2차 교육과정3. 제3차 교육과정4. 제4차 교육과정5. 제5차 교육과정6. 제6차 교육과정7. 제7차 교육과정Ⅲ. 초등학교의 교육과정 편성지침Ⅳ. 초등학교의 교과교육과정1. 교과의 재구성2. 지역 사회의 교육 여건과 환경의 반영3. 학생의 직접적인 체험 활동 강조4. 수준별 교육 과정 운영5. 교과 지도 계획 수립 절차1) 학년(급) 목표 설정2) 교육 중점 설정3) 필수 학습 지도 내용 선정4) 지도 방법 선정5) 평가 방

수준별 교육과정 운영5. 심화․보충형 교과의 평가 방법1) 평가 방향2) 평가 방법3) 평가 결과 활용Ⅵ. 초등학교 6학년의 재량활동교육과정1. 재량 활동의 성격과 의미1) 성격2) 편성․운영의 기본 방향3) 편성․운영의 기본 지침2. 재량 활동 교육 과정 편성1) 목표2) 학년 목표 3) 편제3. 재량 활동 교육 과정 운영1) 운영 방침2) 교수․학습 방법3) 자료4) 평가Ⅶ. 초등학교 6학년의 특별활동교육과정1. 기본 방향2. 영역별 목표 및 내용1) 자치 활

내용1) 의사 소통 활동2) 독일어과, 스페인어과, 중국어과, 러시어어과, 아랍어과3) 프랑스어과, 일본어과Ⅷ. 진로지도와 직업지도의 교과재량활동 사례1. 진로와 직업의 성격1) 학습 지도 목표2) 단원별 구체적인 목표3) 진로․직업 영역의 특징과 활용 방법 4) 지도상 유의점5) 지도교사의 역할2. 단원별 지도 내용Ⅸ. 향후 교과재량활동의 발전 방안1. 교과재량활동 과목개설․운영방법․지도교사 배정 1) 교육정책 차원2) 교육청 차원3) 단위 학

학습과 자기주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동이 강조된다Ⅳ. 국어과교육의 교과재량활동 사례1. 독서2. 책을 가까이 하자Ⅴ. 영어과교육의 교과재량활동 사례1. 영어 재량수업의 목적2. 수업의 방향1) 도입 단계2) 전개 단계3) 활동 14) 활동 25) 활동 36) 발전 학습7) 선택 학습8) 정리 단계3. 수업의 내용1) 학습 동기 유발하기2) 학습 문제 찾기3) 학습 문제 확인하기4) 학습할 내용 알기5) 학습할 내용, 방법, 순서 알기6) 우리 문화의 특징 알

과정(국어교육과정)의 수행평가, 국어과교육과정의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 목표Ⅲ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 성격Ⅳ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 개정 배경1. 학습자 중심의 교육과 창의적 학국인의 육성2. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선1) 국어과 교육 목표 체계 문제2) 국어 교육의 내용 선정 준거와 기준 문제3) 교육 내용의 중복 제시와 수준과 범위 문제4) ‘방법’ 항에 제시한 지침