[보건교육지도안] 운동체조교육

보건교육에 대한 나의 제언사람을 판단하는 기준 중에 외모가 큰 비중을 차지하는 것은 사실이다. 그렇지만 외모만을 보고 그사람에 대한 관점을 결정하는 것은 잘못된 판단이다. 외모 말고도 성격, 인간관계, 그 자신만의 특기, 취미등 사람을 판단하는 기준은 여러 가지이기 때문이다. 즉 외모지상주의의 타파가 결국 죽음에 이르게까지 한 사태가 다시 나오지 않게 할 것이다. 하지만 이것은 말로는 쉬워 보여도 이미 사회 깊숙이 자리 잡은 하나의

운동종목 결정단계 - 지식구조를 창의적으로 결정ex). 교육과정에서 수영, 축구, 체조: 목표영역 확정단계ex). 1단계에서 결정된 운동종목에 대한 지식, 기능, 태도를 확정하는 과정: 학문적 범주 제안단계 – 간 학문적ex). 지식에서 배경/생리학적/역학적 지식 등을 제안하고, 기능은 기술/전략을 제안1작성: 테니스로 결정하였다.2작성: 기능, 지식, 태도로 나누었다.3작성: 간 학문 영역은 인지적 지식, 심동적 기능과 전략, 사회심리학적 개념으로

교육)의 연구사례, 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용, 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도방법, 초등학교 체육과(체육교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정배경1. 외재적 요인2. 내재적 요인Ⅲ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 연구사례Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용1. 체조영역2. 게임영역3. 육상영역4. 표현활동5. 체력영역6. 보건영역Ⅵ. 초등학

보건교육4B)중년여성의 운동증진교육0중년여성을 위한 걷기교육 그림의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성0 * 개인이나 집단 선택 시 선택된 대상에 대한 인구사회적 특성을 상세히 기술하도록 하며, 집단을 대상으로 하는 경우 보건소, 복지관, 학교에서의 교실수업 등을 염두에 두고 선정된 대상의 인구사회적 특성을 기술하도록 한다.* 개별적으로 대상을 선정하여 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성한다.* 1시간 분량의 보건교육지도안을 작

교육, 효 교육, 민주 시민성 교육, 안전, 보건, 통일, 환경, 경제 교육 등과 기타 자율적 학습 활동인 NIE 교육으로 설정하였으며, 학습 방법은 토론, 협의회, 할 일 분담, 보고서 작성 등의 간접 체험과 견학, 현장학습 행사 참여 등 직접 체험으로 구성되어 있다. 학습 주제로 선정된 지도 프로그램은 환경 보전 공부, 재미있는 경제 공부, 안전한 생활, 재미있는 신문나라가 있다. 3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요)국제 이해 학습 활동은 컴퓨터 공부,