[유아교육] 흙을 이용한 수교육계획안

교육적 효과가 긍정적이기 때문에 많이 몬테소리 프로그램을 이용하고 있었다. 여러 문헌자료를 토대로 자료를 수집한 후 보육계획안을 찾아보고 몬테소리 어린이집 계획안의 특성을 찾아보았다. Ⅱ. 본 론1. 가정 보육1) 영유아보육법가. 정의 : 개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에 설치운영하는 보육시설을 말한다.나. 규모 및 명칭 : 영유아 5인 이상 20인 이하를 보육하여야 하며, 명칭 “o o 놀이방”으로 하여야 한다. (단, 놀이방 명칭사용에 유

2004 학년도 졸업논문 생태 지향적 교육에 기반한 산책 프로그램에 관한 연구Ⅰ. 서론A. 생태 유아교육 필요성 및 목적근대 산업문명의 발달과 함께 기술 지향적인 가치관에 입각하여 인간이 우주 만물의 주인임을 자처하면서 자연 생태계를 마음대로 지배하고 이용하며 착취하게 되었고, 이에 근거한 교육의 방향도 사회의 지식, 정보, 기술 등을 계승하는 인간자원생산을 위한 기능 훈련과 지식 위주에 목적을 두게 되었다. 이와 같이 기술지향주의

흙 놀이* 강강수월래* 여우 놀이* 다람쥐와 청설모 찾기* 동생들과 함께 산책하기* 쓰레기 줍기* 얼음과 친구하기* 나무와 친구하기* 팽이치기* 연 날리기* 고드름 놀이* 겨울 곤충 찾기 * 추위 속 달리기* 벼 이삭 줍기* 썰매타기 * 눈과 친해지기* 서릿발 위 걷기월명상종류명상활동월명상종류명상활동3사람명상마주보기만져보기안아보기등마주대기9식물과의 교감식물만져보기식물관찰하기표현하

말했어요.돼지: 우리가 바로 쓰레기 괴물이야.해설 : 고양이는 좋은 생각이 났어요.고양이: 우리 숲속을 깨끗이 청소하자.해설 : 친구들을 큰소리로 대답했지요.친구들: 그래, 그래.해설: 동물 친구들은 힘을 합쳐 청소를 했어요. 큰 나무가 그늘을 만들어주는 숲속은 예전처럼 깨끗하고 멋지게 되었어요. 그 후, 쓰레기 괴물은 다시 볼 수 없었지요!!! 1. 생활주제 계획안2. 환경구성안3. 주간교육계획안4. 일일교육 계획안5. 수업활동 계획안

교육에서의 유아교육평가(1) 평가의 의의(2) 평가의 목적과 역할(3) 평가의 방법l) 평가의 계획2) 평가의 유형(가) 사실적 평가(나) 표준화 검사Ⅲ. 통합교육과정의 계획과 운영1. 통합교육과정 계획과 운영의 원리2. 통합교육과정 계획과 운영의 유형Ⅳ. 통합교육활동의 구체적인 교육계획안1. 주제설정 의 필요성 및 목적2. 주제시작3. 주제의 전개(1) 콩을 이용한 음식에는 어떤 것이 있을까?(2) 친구들은 어떤 음식을 좋아할까?(3) 콩에는 어떤