[졸업][유아교육] 생태지향적 교육에 기반한 산책프로그램에 관한 연구
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2004.04.20 / 2019.12.24
- 30페이지 /
hwp (아래아한글97) 
1건 (구매금액의 3%지급)- 4,100원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
추천 연관자료
- 목차
-
Ⅰ. 서론
A. 생태 유아교육 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
A. 생태 지향주의의 성격
B. 생태 유아교육 프로그램의 개요
Ⅲ. 연구 문제 및 가설
A. 연구문제
Ⅳ.연구방법 및 절차
Ⅴ.생태보육 프로그램의 특징
(1)바깥놀이 프로그램
(2)산책 프로그램
(3)텃밭 가꾸기 프로그램
(4) 노인. 아동 상호작용프로그램
(5)세시풍속 프로그램
(6)동물기르기 프로그램
(7) 명상프로그램
(8)절제. 절약 프로그램
(9)먹거리 프로그램
(10) 도시. 농촌 교류 프로그램
(11)손끝놀이 프로그램
(12)몸짓놀이 프로그램
Ⅵ. 유아를 위한 산책 프로그램의 운영과 실제
Ⅶ. 결론
- 본문내용
-
근대 산업문명의 발달과 함께 기술 지향적인 가치관에 입각하여 인간이 우주 만물의 주인임을 자처하면서 자연 생태계를 마음대로 지배하고 이용하며 착취하게 되었고, 이에 근거한 교육의 방향도 사회의 지식, 정보, 기술 등을 계승하는 인간자원생산을 위한 기능 훈련과 지식 위주에 목적을 두게 되었다.
이와 같이 기술지향주의는 결국 인간과 자연을 분리하고 자연은 오로지 인간의 삶의 증진을 위한 자원이나 도구로 간주하는 인식론으로 생명경시와 생명파괴의 가혹한 비인간화 현상을 가져오게 되었다.
생태유아교육이란 기술 지향적 가치관에 입각한 근대적 교육방식에 문제의식을 가지고 이러한 단점을 극복하기 위해 생태중심의 자연 친화적인 유아교육을 지향하며, 이를 현장에 실현하고자 하는 유아교육의 새로운 방향이다.
불과 20-30년 전만해도 아이를 밖으로 데리고 나가야 한다거나 자연을 접하도록 해야 한다는 것이 필요하지 않았다. 그때의 아이들의 놀이장소가 바로 자연이고, 곳곳이 공터와 텃밭이었다. 아이들은 산에서, 들판에서, 개울에서, 바닷가에서 햇빛과 바람과 물과 흙과 밤하늘의 별과 함께 어우러져 자랐다. 모든 자연과 이웃과 또래들이 친구이자 선생님이었다.
하지만 그격한 경제성장의 그늘에서 우리는 많은 것을 잃었고, 온갖 인공적인 환경으로 둘러싸인 도시의 삶은 우리 아이들에게 자연의 순리라는 동떨어진 삶을 살도록 강요하고 있다.
정병호(1993)는 지금의 우리 아이들은 산업화와 과학문명 아래에서 기성세대가 선망하던 TV와 플라스틱, 장난감, 그리고 편리한 컴퓨터를 얻었지만, 우리가 당연히
- 참고문헌
-
서영희(1999)생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구, 부산대학교
교육대학원 석사학위 논문
임재택 유아교육 패러다임의 전환 : 생태유아교육, 부산대 유아교육과 교수
진보경 산책 프로그램의 운영 실제 및 실습. 부산대학교 부설 어린이집 교사
강희정(1991). 생태지향주의 환경론과 도가적 자연관, 성균관대학교 교육대학원
석사학위논문,
권미량(1997). 유아과학교육의 실태와 생태지향적 접근방안의 모색. 부산대학교
교육대학원 석사학위논문.
김미정(1998). 생태지향적 유아환경교육이 접근방안. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
권상우(1994). 천·지·인의 일원론적 생명관에서 본 환경교육의 철학적 기초
동학사상을 중심으로. 교육학 연구, 32, 135-152.
문사라(1995). 노는 게 배우는 것이다. SBS프로덕션.
박숙현(1992). 일등 국민으로 자라는 아이. 서울:생각하는 백성.
박이문(1998). 문명의 미래와 생태학적 세계관. 서울:당대.
박이문(1997). 생태학적 합리성과 아시아 철학. 녹색평론, 36, 2-26.
박운국(1996). 환경문제 극복을 위한 생태주의적 자연관 연구. 인하대학교
교육대학원 석사학위논문.
박형규(1998). 대안교육의 방향과 과제. 처음처럼, 5, 101-107.
배영기(1997). 생명윤리에 관한 생태 문화적 고찰. 환경과 생명,13,132-151
보리편집부(1997). 작은 학교가 아름답다. 서울:보리
안현주(1998). 생명을 일깨우는 유아교육을 위하여. 아이들의 함성,32,33-37
유아교육을 위한 전국교사모임
자료평가
- 3,000원의 가치가 없는 것입니다.
이렇게 둥글게 사용하는 프로그램 저도 쓸수 있어요
구체적으로 제시도 못한 글입니다. - 0815j***
(2006.10.09 19:51:58)
