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- 교재를 중심으로 다양한 문헌을 참고하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~1. 좋은 데이터 시각화의 사례를 1개 찾고 어떤 점에서 훌륭한지 300자 이내로 서술하시오. (이미지를 캡처하여 한글이나 워드 파일에 첨부할 것. 이미지를 별도의 파일로 제출하지 말 것) (6점) ①좋은 데이터 시각화 사례②어떤 점에서 훌륭한지 300자 이내로 서술2. 한스 로즈링의 TED 강의(아래의 URL 이용)를 보고 데이터 시각화의 역할 등 느낀 점을 1페이지 이내로 정리하시오.(6점) https://www.ted.com/talks/hansroslingletmydatasetchangeyourmindset (오른쪽 아래 메뉴에서 한글 자막 설정 가능)3. R의 datarium 패키지에 내장된 marketing 데이터셋은 광고 미디어에 사용한 비용과 판매액의 데이터이다. 변수 facebook은 facebook 광고비로 사용한 금액이고, 변수 sales는 판매액이다. (1) facebook 광고비(facebook)를 가로축, 판매액(sales)를 세로축으로 하는 산점도를 그리시오. (3점)①코드②산점도(2) facebook을 독립변수(설명변수)로, sales를 종속변수(반응변수, 결과변수)로 하는 회귀직선을 산점도 위에 그리시오. 산점도의 제목으로 본인의 학번을 출력하시오. (6점) ①코드 ② 산점도(회귀직선)③설명4. R의 datarium 패키지에 내장된 headache 데이터셋은 두통 치료제에 대한 임상시험에 참가한 두통 환자 72명의 데이터이다. 변수 treatment는 세가지 치료제 X, Y, Z 중 어느 치료제를 받았는지 나타내며, 변수 painscore는 치료제를 투약한 후 두통의 강도를 점수로 나타낸 것이다. 이 데이터에서 치료제에 따라 두통의 강도의 분포가 어떻게 다른지 드러내는 데이터 시각화를 수행하시오. 그래프의 제목으로 본인의 학번을 출력하시오. (유일한 정답이 있는 것이 아니며, 시각화의 목적이 달성되고 그래프의 제목으로 학번을 출력하면 만점) (9점)1) boxplot①코드②결과 캡쳐2) violin plot과 boxplot ①코드②결과 캡쳐5. 참고문헌1. 좋은 데이터 시각화의 사례를 1개 찾고 어떤 점에서 훌륭한지 300자 이내로 서술하시오. (이미지를 캡처하여 한글이나 워드 파일에 첨부할 것. 이미지를 별도의 파일로 제출하지 말 것) (6점) ①좋은 데이터 시각화 사례(https://earth.nullschool.net/의 a global map of wind, weather, and ocean conditions)그림 생략② 어떤 점에서 훌륭한지 300자 이내로 서술 위 사례는 복잡한 실시간 기상 정보를 시각적으로 매력적이고 직관적인 형식으로 전달함으로써 탁월한 정보 전달력을 보여주는 데이터 시각화이다. 막대한 양의 원시 데이터를 동적인 대화형 디스플레이로 변환함으로써 지도를 통해 사용자는 전 세계 바람의 흐름, 바다의 파도 특성, 이산화탄소 농도, 미세입자 등의 상태를 더 잘 이해할 수 있다. 이는 Mode에서 Air, Ocean, Chem 등을 선택하여 거의 실시간으로 확인할 수 있다. 아울러 확대 및 축소를 통해 특정 지역에 초점을 맞추어 파악할 수도 있다. 위 사례가 어떤 점에서 훌륭한지 보다 구체적으로 설명하면 다음과 같다.먼저 지구의 윤곽을 따라 움직이는 흐르는 듯한 애니메이션을 사용하여 풍속과 풍향을 효과적으로 나타냄으로써, 효과적인 정보 전달이 이루어지고 있다. 선의 움직임과 색상 강도는 바람의 강도와 행동을 시각적으로 즉시 나타낸다. 복잡한 기상 데이터를 사용자가 빠르게 해석할 수 있는 형식으로 단순화함으로써 맵은 전 세계 바람과 날씨, 기후 및 인간 활동에 미치는 영향을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다. 또한 사용자의 시선을 사로잡으며 호기심을 자극하고 심미적으로 매력적인 디자인을 가지고 있다. 애니메이션 선은 역동성과 아름다움을 만들어 사용자를 끌어들이고 데이터를 더 깊이 탐색하도록 이끈다. 이처럼 미학과 기능의 결합으로 인해 다양한 수준의 기상 전문 지식을 가진 사용자에게 매력적이고 접근 가능한 도구로 활용된다.박서영, 이긍희(2023), 데이터시각화, 방송통신대학교출판문화원.이기준(2021). 실전에서 바로 쓰는 시계열 데이터 처리와 분석 in R. 제이펍.
- 2022년 교재에 근거하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~1. 교재 p.160 예제 6-7의 데이터(어느 마을 초등학생 16명이 1년 동안 읽은 책 수)에 대하여 아래의 과정을 수행하시오.(1) 히스토그램을 그리시오. (2점)①코드 ②결과(2) 상자그림을 그리시오. (2점)①코드 ②결과(3) 다섯수치요약을 산출하시오. (2점)①코드 ②결과(4) 이 16명의 데이터가 대표하는 모집단(어느 마을 초등학생 전체)에서 1년 동안 읽은 책 수의 평균이 14와 다르다고 할 수 있는지 유의수준 5%에서 검정하시오. (2점)①코드 ②결과2. 새로 개발된 다이어트 보조제의 효과를 알아보기 위하여 성인 12명의 자원자를 모집하여 몸무게를 측정하였다. 이후 3개월간 다이어트 보조제를 복용한 직후 다시한번 몸무게를 측정한 결과가 아래와 같다. 다이어트 보조제 복용 후 체중이 줄었다고 할 수 있는지 아래의 단계를 따라 단측검정하시오.(1) 귀무가설은 무엇인가? (2점)(2) 대립가설은 무엇인가? (2점)(3) 대응표본 t-검정을 수행하시오. 유의확률은 얼마인가? (2점)①코드②결과(4) 유의수준 5%에서 가설검정의 결론은 무엇인가? (2점)3. 스마트폰을 가지고 있는 초등학생 100명을 랜덤으로 뽑았더니 그 중 30명이 안경을 쓰고 있었다. 스마트폰을 가지고 있지 않은 초등학생 150명을 랜덤으로 뽑았더니 그 중 20명이 안경을 쓰고 있었다. 스마트폰 소유 여부와 안경 착용 여부는 서로 독립인가? 아래의 단계를 따라 검정하시오. (1) 귀무가설은 무엇인가? (2점)(2) 대립가설은 무엇인가? (2점)(3) 적절한 가설검정을 수행하시오. 유의확률은 얼마인가? (2점)①코드②결과(4) 유의수준 5%에서 가설검정의 결론은 무엇인가? (2점)4. 다음은 어느 학급의 학생 15명의 국어점수와 영어점수 데이터이다.(1) 국어점수를 가로축으로, 영어점수를 세로축으로 하는 산점도를 그리시오. 산점도의 제목으로 본인의 학번을 넣으시오. (2점)①코드②결과(2) 국어점수와 영어점수의 상관계수를 계산하시오. (2점)①코드②결과(3) 국어점수를 독립변수로, 영어점수를 종속변수로 하는 회귀직선을 구하시오. 적합된 회귀모형에 따르면, 국어점수가 1점 높아지면 영어점수는 평균적으로 몇점 높아지는가? (2점)①코드②결과5. 참고문헌1. 교재 p.160 예제 6-7의 데이터(어느 마을 초등학생 16명이 1년 동안 읽은 책수)에 대하여 아래의 과정을 수행하시오.예제 6-7의 데이터“5, 23, 20, 1, 10, 15, 15, 10, 9, 13, 18, 11, 18, 20, 19, 19”(1) 히스토그램을 그리시오. (2점)①코드 bookcounts
세계의역사1 다음 중 하나를 읽고 메이로쿠 잡지 문명개화의 공론장 중요하다고 생각되는 부분을 요약한 후 그에 대한 자신의 의견을 서술하세요0문화교양, 행정, 경영, 관광, 농학세계의역사1다음 중 하나를 읽고 중요하다고 생각되는 부분을 요약한 후, 그에 대한 자신의 의견을 서술하세요. b) 후쿠자와 유키치 외, 『메이로쿠 잡지: 문명개화의 공론장』 (빈서재, 2021. 해제는 읽지 않아도 무관)나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 다음 중 하나를 읽고 중요하다고 생각되는 부분을 요약2. 감상문Ⅲ. 결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론일본은 세계사에서 선진국으로 아직도 그들의 영향력은 세계적으로 지대하다고 볼 수 있다. 그런 내면에는 외국과 문호개방에 앞장 선 선구자적인 지식을 갖춘 선지자들의 역할이 크다고 볼 수 있다. 메이로쿠 잡지: 문명개화의 공론장의 저자 후쿠자와 유키치는 에도시대 막부 말기에 해당하는 1835년에 나카쓰 번 하급무사의 둘째 아들로 태어났다. 5세부터 유학을 배웠고 19세부터 난학(蘭學)을 배웠으며 이후 영미 사상을 공부하게 된다. 1858년 번의 명령으로 에도에 난학숙(蘭學塾)을 열었는데, 이것이 오늘날 게이오대학교(慶應義塾)의 전신이다. 1860년과 1861년에 막부 사절단의 일원으로 미국과 유럽을 두루 살펴보고 쓴 서양사정이 베스트셀러가 되면서 큰 명성을 얻었다. 이후 학문의 권장, 문명론의 개략과 같은 책을 집필하면서 메이지시대 일본의 지적 담론을 주도한 계몽사상가이자 교육가로 손꼽히기도 했으며, 이에 따라 일본 1만 엔권 지폐 초상화의 주인공이 되기도 했다. 제 1 장 메이로쿠 잡지의 전말, 제 2 장 국어 및 문자 개혁 , 제 3 장 「학자직분론」과 논평, 제 4 장 민선의원 설립 논쟁, 제 5 장 남녀관계와 여성의 역할, 제 6 장 종교를 이해하는 방식, 제 7 장 문명개화와 인민, 제 8 장 자유에 대한 이해, 제 9 장 타자를 어떻게 이해할 것인가, 제 10 장 사회와 국가 제도, 제 11 장 외국인의 국내여행로 목차가 구성되어 있다. 이 장에서는 세계의역사1 다음 중 하나를 읽고 후쿠자와 유키치 외 메이로쿠 잡지 문명개화의 공론장 중요하다고 생각되는 부분을 요약한 후 그에 대한 자신의 의견을 서술하기로 하자-후쿠자와 유키치 외, 『메이로쿠 잡지: 문명개화의 공론장』 (빈서재, 2021
세계의역사1, 다음 중 하나를 읽고, 메이로쿠 잡지 문명개화의 공론장, 후쿠자와 유키치, 중요하다고생각되는부분요약, 그에 대한 자신의 의견을 서술, 세계의역사1 다음
청소년성교육과성상담4 성의 본질이 무엇인지 자신의 생각을 제시하고 성교육에 어떠한 내용이포함되어야 하는지 자신의 생각을 서술하시오00청소년교육과청소년성교육과성상담41) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하시오.(배점 : 30점) 1. 표지 포함 A4 용지 3매 내외의 한글문서로 작성3. 교과서와 강의 내용을 바탕으로 자신의 일상생활에서의 경험을 학습내용과 연결 지어 적용해보는 것을 목적으로 하므로, 교과서나 기타 이론서의 내용만 옮기고 자신의 경험을 제시하지 않을 경우 대폭 감점 처리함4. 자유롭고 창의적으로 적용하고 적용한 경험과 내용을 구체적으로 제시하는 것을 장려함. 적용과정에서의 결과물 등을 구체적으로 제시하는 것도 좋음.나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각 제시1) 사람들 간의 연결과 상호 의존2) 정체성의 표현3) 자기 표현과 자율성4) 존중과 동등성2. 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하시오.1) 생리학적 지식2) 건전한 성관계 및 성행동에 대한 교육3) 성 평등과 성적 다양성에 대한 이해4) 성적인 결정권 및 자기 결정권 강화5) 성폭력 예방과 대응3. 나의 제언Ⅲ. 결 론 참고문헌 Ⅰ. 서 론성(性)은 인간이 느끼는 기본욕구의 하나이며 인간의 생활에서 중요한 부분을 차지하고 있으므로 이에 관한 관심은 모든 인간이 공통적으로 갖고 있다. 동서를 막론하고 성은 감추어져 있었고 드러내놓고 논의하는 것은 퇴폐나 부도덕한 부분에 국한되어 있는 것으로 간주되어 왔으며 성을 공론화 하는 것 자체가 금기 시 되어왔다. 그러나 최근에는 성의 공론화가 자연스럽게 이루어지면서 성을 아름답게 표현하려는 노력이 있는가 하면 성의 개방화 물결과 함께 청소년들의 성문제도 많은 사람들에 의해 제기되어 관심 또한 커지고 있다. 최근 청소년 성 문제가 사회 문제로 대두되면서 청소년에게 성교육을 통해 올바른 성지식을 전달하고 성태도를 확립시키는 것이 필요하다는 주장이 제기되고 있다. 청소년의 성 문제가 사회면의 뉴스거리로 등장한지 오래고 사회문제화 되어가는 현시점에서 이제는 자녀들의 성 문제를 드러내놓고 좀 더 개방적이고 진지하게 논의할 때다. 과거에는 성교육이란 말조차 생소하고 가정과 학교 사회에서 제대로 된 성교육을 하지 않았다. 그러나 지금의 청소년들은 성의 홍수 속에서 살고 있고, 학교에서도 성교육을 실시하고 있습니다. 하지만 체계적이고 바른 성교육이 자리 잡기까지는 많은 노력과 시간이 필요하다.우리 사회는 유교적 전통에 젖어 성교육에 무관심한 태도를 보여 왔으며 성을 은폐하고, 남녀에게 각기 다른 이중적 성윤리를 적용하는 성문화를 가지고 있다. 특히 성에 관한 문제에 대해서는 터부시하고 수치스러운 것으로 여겨 감추거나 금기로 간주하였다. 이와 같은 사회적 풍토는 성교육을 학교교육과정에서 제외시키게 된 하나의 근거가 되어왔다. 그러나 정상적인 인간 생활을 영위함에 있어서는 이러한 문제가 도외시될 수는 없으며 더욱이 급속한 사회 변화로 인해 청소년들의 성에 대한 관심도가 날로 높아 가고 있는 시점에서 청소년들이 원만하고 바람직한 인격을 형성하고, 성을 올바르게 이해할 수 있도록 도와주어야 한다. 학교에서 이루어지는 성교육만으로는 한계가 있다. 학생의 생활지도가 학교와 가정이 서로 협력하여 유대를 가질 때 더 큰 효과를 거둘 수 있는 것처럼 성교육도 마찬가지다. 성교육은 단순히 지식을 전달하거나 성적 규범, 성도덕만 이해시키는 것이 아니라 성과 관련된 신체와 심리적 발달, 성차(性差)에 따른 역할과 가족관계, 결혼, 생명존중과 인간관계 등을 포함하는 교육이기 때문에 학교와 가정에서 협력하여 지도해야만 올바른 성 가치관 확립이라는 목표에 도달할 수 있을 것이다. 이 장에서는 청소년성교육과성상담4 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하기로 하자-공용, 2021, 레포트, 자녀에 대한 부모의 성교육-김종출(2000). 청소년의 성의식 및 성실태 조사 연구. 순천향대학교 학교산업정보대학원 석사학위논문.-조기현(2004). 청소년의 양성평등과 성 태도와의 관계. 한서대학교 교육대학원석사학위논문.-정하성. 2012, 청소년과 성. 한국청소년문제연구소.-황희숙, 2015, 성교육 유아성교육의 실태와 개선방안에 대한연구-한국 교육개발원, 사회공동체 기초역량 함양을 위한 성 의식 및 성교육 실태조사 연구.-교육부 성교육교사용홈페이지(www.edugender.or.kr)-하혜숙정환욱(2021). 성교육과성상담. KNOUPRESS.
청소년성교육과성상담4, 성의 본질, 무엇인지 자신의 생각을 제시, 청소년성교육, 성교육, 어떠한내용이포함되어야하는지, 자신의 생각을 서술, 청소년성교육과성상담
건강교육론2 건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 건강행동실천 촉진 전략 방안에 대해 구체적으로 서술하시오0생활체육지도과 건강교육론2건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 건강행동실천 촉진 전략 방안에 대해 구체적으로 서술하시오. (배점 : 30점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 건강행동 이론1) 건강신념모형 2) 합리적 행위이론과 계획적 행위이론3) 건강증진모형4) 범이론적 변화단계이론 개인 건강행위이론5) PRECEDE-PROCEED 모델 2. 건강행동에 대한 태도 및 의도 파악 3. 건강행동 이점4. 건강행동 장애 요인5. 건강행동독려 방안 6. 나의 제언Ⅲ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론사람은 누구나 건강하게 장수하고 싶은 마음이 존재하고 있다. ‘9988231’이라는 말이 있듯이 99세까지 88하게 살다가 2,3,1만에 죽는 것을 최고의 참된 삶의 가치로 생각하고 있다.사람은 생존해 있는 동안 사람이 건강하게 병 없이 잘살면 좋겠지만 몸이 아퍼 병원에 가게 되고 그에 따른 의료 보험료를 지불하게 된다. 현재 우리나라는 가족의 부양기능 약화 등 과거에 비해 현저하게 가족의 불안정이 증가하고 양육과 보호의 기능이 온전히 수행되지 않는 가족붕괴의 우려가 심각하게 제기된 가운데 국가가 가족지원의 책임을 방기하고 있다. 현재 가족지원의 범위가 지나치게 협소하고 제한적이고, 가족지원에 대한 통합적 서비스가 제공되고 있지 못하고 있다. 몸의 병 마음의 병 치료에 전력을 다하고 있다. 그에 다른 전국에 등산열풍이 가히 폭발적인데 이는 그만큼 오래 살고자 하는 열의의 반영이라고 볼 수 있다. 즉, 그 만큼 사람들 마음속에는 오랫동안 병 걸리지 않고 살아있는 동안 무병장수를 누리고자 하는 마음이 내면적으로 잠재되어 있다고 할 수 있다.그러나 살아가는 동안에 병에 걸리면 병원을 찾는 것은 당연하다. 병원에 입원한 환자가 되면 그들은 가장으로서, 직장인으로서의 권리와 의무를 상실하게 된다. 즉, 아픈 사람과 관련된 주요 기대는 그들 자신이 스스로 돌볼 수 없다는 것이다. 그러므로 아픈 사람은 의료적 자문을 구해야 되고 의료전문가와 협조해야 한다. 건강이 안 좋으면 바로 병원에 가 진찰을 받아 적극적인 치료를 하고 있어 오래 살고 있어 병균수명이 점차 늘어나고 있는 추세이다. 그러나 가난하고 경제력이 약한 사람의 경우 병원에 가고 싶어도 일부러 꺼려 병을 더 키워서 건강을 해치는 경우도 나타나고 있다. 따라서 조속한 건강치료를 받는 것이 백세인생을 사는데 중요한 영향을 미칠 것으로 생각한다.건강증진은 단순히 질병의 치료나 예방에 그치는 것이 아니라, 건강행위의 실천을 통하여, 개인의 건강잠재력이 충분히 발휘될 수 있도록 개인의 건강잠재력을 개발한다. 또한 보건교육적 수단, 건강 보호적 수단, 예방의학적 수단 등을 통하여 건강잠재력을 기르고, 불건전 위험요인을 감소함으로써 건강을 유지증진하려는 적극적인 건강 향상책이다. 건강한 삶을 살아가는 것은 모든 인간이 바라는 최고의 삶일 것이다. 그러한 건강한 삶은 평상시 자신의 삶과 영향을 미친다. 즉, 평상시 식습관과 운동, 건강신념이 그대로 건강에 직간접적으로 나타난다고 볼 수 있다.이 장에서는 건강교육론2 건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 건강행동실천 촉진 전략 방안에 대해 구체적으로 서술하기로 하자-공용(2015),보건교육, 다양한 건강의 정의요약 기술하고 본인의 견해와 함께 간략히 기술-구현령(1993.10.4), 장수 질병 치료보다 평소관리 중요.동아일보, 15쪽-마츠모토치아키(2007). 건강행동이론의 입문 생활습관병을 중심으로. 야스미디어.-김조환(2012). 아름다운 삶, 아름다운 이별. 서울: 하서.-김수미 (2008). 인터넷 건강정보 이용이 행동계기, 자아효능감, 주관적 규범과 행위 의도에 미치는 영향. 한국사회체육학회지.-변영순(1988). 건강개념의 의미에 관한 조사 연구, 간호학회지, 18(2), 189 - 196-이현우, 김동성 (2011). 공중의 예방접종 관련 지식태도행동의도에 미치는매체 및 이용자 특성 영향력 연구. 한국광고홍보학보.
건강교육론2, 건강교육론, 멀티미디어 강의 2강, 건강행동이론을 참고, 건강행동실천촉진전 방안, 건강행동, 건강교육론2 건강교
청소년상담2 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해 서술하시오00청소년교육과 청소년상담21) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해 서술하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 청소년 상담자의 역할 1) 신뢰성 확립2) 이해와 공감3) 진단과 평가4) 지원과 자원 제공5) 문제 해결과 자기 개발 지원6) 초기 예방 및 교육2. 청소년상담자의 자질1) 청소년 상담자의 인성적 자질2) 전문적 자질3. 청소년 상담에 있어 본인이 가장 중요하다고 생각되는 -문제 해결과 자기 개발 지원- 자질과 그 이유Ⅲ. 결 론- 나의 제언참고문헌Ⅰ. 서 론만물의 영장인 인간은 사회적인 동물로 혼자서 자기 성장을 달성하거나 자기의 개인적인 문제를 해결하는 사람은 없다. 즉, 우리는 타인의 조력이 필요하다. 전문화된 조력 활동의 하나가 상담이다. 상담이란 인간을 다루는 학문이며 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고, 감정, 행동측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 활동이다. 인간은 행동, 감정, 인지, 생리적 요소를 지닌 존재로 이 요소들은 불가분의 관계를 가지고 있다. 상담(counseling)의 어원은 라틴어의 Consulere로 이 말에는 ‘심사’ ‘숙고’ ‘문의’ ‘조언’ 등의 뜻이 포함되어 있다. 상담이란 무엇이라고 정의해야 하는가? 상담의 개념에 대해서는 선행 이론가, 또는 학자들에 따라 다양하게 정의를 내리고 있지만, 종합적인 정의를 내려본다면, 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 감정, 행동측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이라 한다. 즉, 상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이의 개별적인 관계를 통하여 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. ‘도움을 원하는(필요로 하는) 사람과 도움을 줄 수 있는, 상담자와의 상호작용 과정을 통하여 전문적 도움의 관계를 형성하는 것’이라고 할 수 있겠다.따라서 상담결과는 상담자의 도움을 받아, 내담자가 변화하는 것을 의미하는 것이어야 하고 그 변화는 당연히 발전적인 요소를 포함하여야 한다. 도움의 관계를 형성하기 위해 상담은 필연적으로 도움을 추구하는 내담자(helper→student, counseler, claient), 도움을 줄 수 있는 상담자(helper→teacher, counseler, therapist), 도움을 주고받을 수 있는 상담관계(helping relationship), 도움을 줄 수 있는 능력이나 기법 등 구성요소를 포함해야 한다상담이란 “갈등과 욕구불만을 경험하게 될 때, 부적절한 적응방법을 택하여 사회에 해를 끼치거나 한층 심한 불안과 긴장상태에 빠져 스스로의 힘으로는 헤어날 수 없게 된 사람으로 하여금 그 당면문제를 효율적으로 해결하고 보다 원만한 자기성장을 할 뿐만 아니라 주위의 여건을 생산적인 방향으로 개선하도록 도움을 주려는 하나의 전문적인 노력이다”라고 정의 되고 지고 있다. 상담 사업이란 가정생활을 영위하는 과정에서 가족 구성원들이 부부갈등, 부모?자녀간의 갈등, 형제간의 갈등으로 인하여 어려움에 봉착해 있지만 부모와 자녀들이 그들의 역할을 효과적으로 수행하고자 하는 의지와 능력이 있을 때, 가족관계를 개선하여 가족 해체의 위험을 방지하도록 돕는 서비스의 한 방식이다.청소년에 관한 상담이 잘 진행될 수 있도록 하기 위해서는 청소년 상담자의 역할과 자질이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 인간적인 면에서 친숙하고, 공감대 형성을 하는 것도 중요하며, 청소년 상담이 잘 될 수 있도록 전문적인 실력과 능력을 갖추는 것이 절대로 필요할 것이다.이 장에서는 청소년상담2 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해 서술하기로 하자 -공용, 2021, 상담학, 상담사업과 상담자의 역할과 자질-권중돈?김동배(2005), 인간행동과 사회환경-김계현 외,2020, 학교상담과 생활지도,학지사.-김청자, 장선철, 2005,교육심리학, 동문사.-이현림, 2020, 진로상담, 양서원-한상철 외, 청소년심리학(2016). 교육과학서.-하혜숙장미경(2017). 청소년상담. KNOUPRESS.
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- 강의를 참고하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~- 문제1 : 순차 구조를 사용하여 다음과 같은 결과를 출력하는 프로그램을 작성하시오. (배점 : 3점) (단, 실행결과와 파이썬 스크립트만 제출하시오.)①코드 ②실행결과- 문제2 : 순차 구조를 사용하여 0과 1000 사이의 정수를 사용자로부터 입력받아 다음과 같이 각 자릿수의 합을 출력하는 프로그램을 구하시오.(배점 : 7점) (단, 실행결과와 파이썬 스크립트만 제출하시오.)①코드 ②실행결과- 문제3 : 선택 구조를 사용하여 사용자가 입력한 점수를 사용하여 성적 산출 기준표에 따라 성적이출력되는 프로그램을 작성하시오. (배점 : 10점) (단, 실행결과와 파이썬 스크립트만 제출하시오.) ①코드 ②실행결과- 문제4 : ChatGPT, Gemini 등의 생성형 인공지능을 사용하여 문제2, 문제3에 해당하는 다음 파이썬 코드를 도출하고 변수명, 프로그램 외형, 논리적 흐름 등의 다양한 관점에서 학습자가 작성한 코드와 500자 정도로 비교분석하시오. (배점 : 각 5점) 1) 문제2와 ChatGPT 코드 비교분석2) 문제3과 ChatGPT 코드 비교분석- 문제1 : 순차 구조를 사용하여 다음과 같은 결과를 출력하는 프로그램을 작성하시오. (배점 : 3점) (단, 실행결과와 파이썬 스크립트만 제출하시오.)①코드print(Welcome to Python world!)print(Welcome to Computer Science)print(Programming is fun!)
- 2021년 교재에 근거하여 데이터 다운로드 과정부터 그래프 작성까지 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다.- 과제물 지시사항에 따른 형식과 내용으로 완벽하게 작성하였습니다.- 한눈에 내용이 들어올 수 있게 가독성을 고려하여 일목요연하게 작성하였습니다.바쁜 일상 속에서 양질의 리포트를 작성하시는 데 시간과 노력을 최소화할 수 있는 과제물로 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요.^^글자 모양(맑은고딕, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요~※ 데이터정보처리입문(2021년 발간) 기준임.1. 교재1장 내용(12점)교재 14쪽의 예제 1.1에 제시된 과정을 따라 엑셀을 활용하여 다음 그래프를 작성하시오. 필요한 통계정보는 KOSIS에서 찾아서 활용하시오.(1) 1990년부터 2022년까지의 연도별 전국 총출생성비를 시계열도표로 나타내고 전체적인 경향을 설명하시오.(2) 1990년부터 2022년까지의 연도별 서울과 부산의 총출생성비를 하나의 시계열도표에 나타내고 비교하여 설명하시오.(3) 1993년부터 2022년까지의 연도별 전국 합계출산율을 시계열도표로 나타내고 전체적인 경향을 설명하시오.2. 교재3장 내용(12점)교재 75쪽에 제시된 데이터 score.txt(이기재 교수 홈페이지 자료실에 업로드되어 있음)에 대해서 R을 이용하여 다음 분석을 하시오.(1) 평균, 중앙값, 표본분산, 표본표준편차, 변동계수를 구하여 분포의 특징을 설명하시오.① 코드② 분포의 특징(2) 줄기-잎 그림, 히스토그램, 상자그림을 그리고 분포의 특징을 설명하시오.① 코드② 코드 결과③ 분포의 특징3. 교재4장 연습문제 1번(6점)4. 참고문헌1. 교재1장 내용(12점)교재 14쪽의 예제 1.1에 제시된 과정을 따라 엑셀을 활용하여 다음 그래프를 작성하시오. 필요한 통계정보는 KOSIS에서 찾아서 활용하시오.(1) 1990년부터 2022년까지의 연도별 전국 총출생성비를 시계열도표로 나타내고 전체적인 경향을 설명하시오.국가통계포털(http://kosis.kr)의 국내통계>주제별통계>인구>인구동향조사>출생>시도/출산순위별 출생성비>에서 1990년부터 2022년까지의 연도별 전국 총출생성비 데이터를 다운로드한다. 이때 조회설정에서 항목은 총출생성비, 시도별은 전국만 체크하고, 시점은 1990년과 2022년을 설정하면 된다. 그리고 행렬전환을 통해 데이터가 세로방향으로 나열되도록 한 후 데이터를 다운로드한다(그림1 참고). 이 데이터를 바탕으로 엑셀로 연도별 전국 총출생성비의 시계열도표를 다음의 과정을 통해 나타낼 수 있다. 먼저 그래프를 그리기 위한 데이터 영역을 마우스로 선택한다(A열과 C열). 만약 다운받은 데이터에서 그림 3처럼 느낌표(!)의 내용이 보이면, 느낌표를 클릭하여 숫자로 변환을 선택하여 이 느낌표가 보이지 않도록 해야 x축에 연도가 정확히 표시된다.탭메뉴에서 삽입을 클릭하고, 리본 메뉴에서 분산형(X,Y) 또는 거품형 차트 삽입을 클릭한다. ‘직선 및 표식이 있는 분산형’을 클릭한다(그림3 참고).그림 3 직선 및 표식이 있는 분산형그래프를 클릭하여 그래프를 선택한 후 그림4를 참고하여 축 제목과 타이틀을 입력하는 등 필요에 따라 적당하게 스타일을 지정하면 그림 5와 같은 그래프가 생성된다.그림 4 그래프 스타일 수정그림 5 연도별 전국 총출생성비총출생성비는 여아 100명당 남아의 수를 나타내는 것이다. 예를 들면 1990년의 총출생성비 116.5는 여아 100명 출생 시 남아는 116.5명 태어난다는 것을 의미한다. 위 그래프를 통해 1990년 이후 2022년까지 전국 총출생성비가 지속적으로 감소하는 추세임을 알 수 있다.이기재, 김성수(2021). 데이터정보처리입문. 출판문화원.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물놀이상황에서의 통합교육 지원 전략교사와 유아 간 상호작용을 통한 놀이중심 지원주제별 놀이중심 활동 계획 및 장애유형별 맞춤 지원놀이상황에서의 통합교육 지원 전략놀이상황에서의 통합교육 지원 전략을 구성할 때, 몇 가지 핵심 요소를 고려해야 합니다. 이러한 전략은 교사가 모든 유아들, 특히 장애를 가진 유아들이 교실 내의 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하고 상호작용할 수 있도록 지원하는 데 중점을 둡니다. 이를 위해 다음과 같은 접근 방식을 고려할 수 있습니다:놀이 환경의 구조화 및 조정: 놀이 환경을 유아들의 필요와 능력에 맞게 조정합니다. 이는 물리적 환경의 조정, 놀잇감과 자료의 접근성 개선, 놀이 공간의 명확한 구분 등을 포함할 수 있습니다. 예를 들어, 자폐성 장애가 있는 유아들은 종종 구조화된 환경에서 더 잘 반응하므로, 놀이 활동의 시작과 종료를 명확하게 알리고, 놀이의 순서나 규칙을 명확히 하는 것이 도움이 될 수 있습니다.개별화된 지원 계획의 수립: 각 유아의 특성, 관심사, 필요를 고려하여 개별화된 지원 계획을 수립합니다. 이는 유아별로 다양한 놀이 활동에 참여할 수 있도록 하는 전략, 필요한 경우 일대일 지원 제공, 특정 놀이 활동에 참여하도록 격려하는 방법 등을 포함할 수 있습니다.사회적 상호작용의 촉진: 장애 유아와 비장애 유아 간의 사회적 상호작용을 촉진하기 위한 전략을 마련합니다. 이는 동료 중재 전략 사용, 놀이 중 상호작용을 위한 구체적인 기회 마련, 교사가 모델링을 통해 적절한 사회적 상호작용을 보여주는 것 등을 포함할 수 있습니다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물인공지능을 활용한 자연친화적 과학교육 놀이계획안디지털 도구를 이용한 예술 활동을 통한 과학교육상호작용을 포함한 교사와 유아의 과학교육 실행 방안인공지능을 활용한 자연친화적 과학교육 놀이계획안목적이 활동의 목적은 유아들이 인공지능(AI) 기술을 활용하여 자연 세계에 대해 탐구하고 배우는 것입니다. 이를 통해 유아들은 기술과 자연의 연결고리를 이해하고, 관찰과 탐구를 통한 학습의 즐거움을 경험하게 됩니다.준비물인공지능 식물 식별 앱(예: PlantNet, iNaturalist 등)태블릿 또는 스마트폰자연 탐험을 위한 돋보기, 노트, 연필교실 내외부의 식물이나 곤충활동 절차도입교사(T)는 유아들(C)에게 식물과 곤충 사진 몇 장을 보여주며, 이들이 어떤 것인지 유아들과 함께 추측해봅니다.T는 유아들에게 오늘 활동에서 인공지능 앱을 사용하여 직접 식물과 곤충을 찾아보고, 이름과 특징을 알아볼 것이라고 설명합니다.탐험 및 발견T와 C는 교실 바깥으로 나가 주변 환경에서 식물과 곤충을 찾습니다. 유아들은 돋보기를 사용하여 자세히 관찰하고, 태블릿에 있는 인공지능 앱으로 사진을 찍어봅니다.앱은 찍힌 사진을 분석하여 식물이나 곤충의 이름과 정보를 제공합니다. T는 이 정보를 바탕으로 유아들과 해당 생물에 대해 논의합니다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물1) 음악개념 한 가지를 설정하고 그 개념으로 가능한 노래부르기, 감상활동을 계획하시오(계획안 총 2개)(15점)1. 리듬을 중심으로 한 노래 부르기 활동활동 목표유아들이 다양한 리듬 패턴을 인식하고 이를 몸으로 표현할 수 있게 한다.유아들이 리듬감을 기르고, 음악에 맞춰 신체를 움직이며 즐길 수 있는 능력을 향상시킨다.활동 내용뚜벅뚜벅 작은 걸음이라는 노래를 선정한다. 이 노래는 단순한 리듬 패턴을 가지고 있어 유아들이 쉽게 따라 할 수 있다.먼저, 유아들에게 노래의 멜로디를 들려주고, 가사를 함께 읽어 본다.다음으로, 노래의 리듬에 초점을 맞추어 리듬을 손뼉치거나 몸을 움직이며 표현하도록 한다.노래의 각 구절마다 다른 동작(예: 걷기, 뛰기, 두드리기 등)을 연계하여 유아들이 노래의 리듬을 몸으로 느낄 수 있게 한다.마지막으로, 유아들이 직접 노래를 부르며 동작을 수행하도록 격려한다.활동 평가유아들이 노래의 리듬을 몸으로 정확하게 표현하는지 관찰한다.유아들이 활동에 적극적으로 참여하고 즐기는지 확인한다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 다섯 가지를 각각 설명하시오. (10점)1. 유전적 요인언어 발달에 있어서 유전적 요인은 중요한 역할을 합니다. 연구에 따르면, 언어 습득 능력은 부분적으로 유전될 수 있으며, 어떤 아이들은 타고난 언어적 재능을 가지고 태어납니다. 예를 들어, 일부 언어 발달 장애는 유전적 요인과 연관이 있는 것으로 밝혀졌습니다. 또한, 가족 내 다른 구성원들의 언어 사용 습관과 언어 능력도 아이에게 영향을 미칠 수 있습니다.2. 사회경제적 상태 (SES)아이의 사회경제적 상태는 언어 발달에 중대한 영향을 미칠 수 있습니다. 일반적으로, 높은 사회경제적 수준을 가진 가정의 아이들은 더 많은 언어적 자극(예: 책 읽기, 교육적 놀이, 교육적 대화 등)을 받고, 이는 언어 발달을 촉진합니다. 반면에, 낮은 사회경제적 상태의 가정에서 자란 아이들은 상대적으로 적은 언어적 자극을 받을 수 있으며, 이는 언어 발달 지연으로 이어질 수 있습니다.3. 언어 환경유아가 자라나는 환경은 그들의 언어 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 부모와 보호자의 언어 사용, 가정 내외의 언어적 상호작용, 독서와 이야기하기 같은 활동은 모두 언어 발달을 촉진합니다. 풍부한 언어 환경은 어휘력 확장, 문법 이해, 언어 사용 기술의 향상을 돕습니다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물1. (1) 본인의 논리력에서 강점과 약점이 무엇인지 분석하고, (2) 약점을 보완하기 위한 본인만의 방법을 찾아보시오. (10점) 유의점 ①: 논리력은 논리적 사고(비판적 사고 4개 요소, 창의적 사고 2개 요소, 배려적 사고 5개 요소)와 논리적 표현으로 구성되어 있으므로, 이에 기반을 두고 분석해야함유의점 ②: 약점을 보완하기 위한 방법은 본인이 창의적이고 구체적으로 고안해 내야 함논리적 사고는 크게 세 가지로 나뉩니다: 비판적 사고, 창의적 사고, 배려적 사고입니다. 각각의 요소는 다음과 같습니다:비판적 사고의 네 가지 요소:명확성: 주장이나 사실을 명확하게 인식하고 표현하는 능력입니다.정확성: 정보나 주장이 사실과 일치하며 오류가 없는지 확인하는 능력입니다.관련성: 주제나 논의에 필요한 정보를 구별하고 중요한 사실에 집중하는 능력입니다.논리성: 주장과 주장 사이의 일관성 있고 타당한 연결을 만드는 능력입니다.창의적 사고의 두 가지 요소:융통성: 다양한 관점에서 문제를 바라보고 해결책을 찾는 능력입니다.독창성: 기존의 방식에서 벗어난 새롭고 창의적인 아이디어를 생각해내는 능력입니다.배려적 사고의 다섯 가지 요소:공감: 타인의 감정이나 입장을 이해하려는 능력입니다.존중: 다른 사람의 의견이나 가치를 인정하는 태도입니다.공정성: 편견 없이 모든 사람과 의견을 평등하게 대하는 태도입니다.책임감: 자신의 행동이나 결정에 대한 책임을 지는 태도입니다.협력: 다른 사람들과 함께 일하고 목표를 달성하기 위해 노력하는 능력입니다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오. (10점)관찰 대상 및 환경 설정1. 관찰 대상 선정 기준 및 목적대상 선정 기준: 만 2-6세 사이의 유아를 대상으로 하며, 개인별 특성(성별, 나이 등)과 놀이에 대한 관심도를 고려하여 선정합니다.관찰 목적: 유아의 놀이 행동과 상호작용 방식을 통해 발달 단계와 사회적, 정서적 기술을 이해하고자 합니다.2. 관찰 환경의 구성환경 설정: 유아들이 자유롭게 놀 수 있는 안전하고 편안한 환경을 준비합니다. 실내 또는 실외 놀이 공간을 선택할 수 있으며, 다양한 놀이 도구와 자료가 구비되어 있어야 합니다.환경의 중요성: 관찰 환경은 유아의 놀이 행동에 직접적인 영향을 미칠 수 있으므로, 유아가 흥미를 느끼고 자유롭게 탐색할 수 있는 공간이 되어야 합니다.3. 관찰 시간 및 기간관찰 시간: 유아의 일상적인 놀이 시간을 고려하여 3-40분 동안 진행합니다. 유아의 집중력과 피로도를 고려하여 적절한 시간을 설정합니다.관찰 기간: 한 번의 관찰로는 유아의 전반적인 행동 패턴을 파악하기 어렵기 때문에, 여러 날에 걸쳐 반복 관찰을 실시하는 것이 좋습니다.
방통대, 방송통신대, A+, 출석대체과제물, 과제물1. 유치원에서 활용할 수 있는 유아 대상 인공지능 애플리케이션을 검색하여, 실행해보시오. 이후 실행한 어플케이션 이름과 실행과정 증빙사진을 2장 캡쳐해서 삽입하고, 본 어플리케이션 적용에 대한 소감 및 교육적 의미를 적으시오(사진파일을 그대로 한글파일에 넣을 경우 용량이 커서 과제가 업로드 안될 수 있음, 따라서 이미지 사진을 캡쳐도구를 이용해서 자른 후 삽입하여 파일 용량을 줄일 것을 제안함). (15점)제안하는 애플리케이션: Duolingo ABCDuolingo ABC는 유아 및 초등학생을 대상으로 한 읽기 학습 앱입니다. 이 앱은 어린이들이 재미있게 읽기와 쓰기를 배울 수 있도록 디자인되었으며, 인공지능 기술을 활용하여 개인의 학습 수준에 맞게 콘텐츠를 조정합니다.실행 방법:앱 스토어에서 Duolingo ABC 검색 및 다운로드: 스마트폰이나 태블릿의 앱 스토어에서 Duolingo ABC를 검색하고, 앱을 설치합니다.앱 실행 및 계정 설정: 앱을 처음 실행하면 간단한 설정 과정을 거쳐야 합니다. 이 과정에서 어린이의 학습 수준을 선택할 수 있으며, 필요에 따라 부모나 교사 계정을 연동할 수 있습니다.학습 활동 선택 및 시작: 초기 설정 후, 다양한 읽기 및 쓰기 활동 중에서 선택하여 학습을 시작할 수 있습니다. 활동은 알파벳 학습부터 단어 구성, 간단한 문장 읽기에 이르기까지 다양합니다.
