유아교육과 1 아동관찰 및 행동연구 아래 두 가지 과제에 모두 답하시오 1) 만 2-6세 사이의 유아들의 3-40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매내외로 형식에 맞게 작성하시오 (10점) 2) 만 3-5세 사이 유아들의 놀이상황을 표집법에 따라 각각 관찰하여 관찰 기록을 작성하시오(평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법,

아동관찰및행동연구1공통 만 3 5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 평정척도법 시간표집법 빈도사건표집법 서술식 사건표집법 행동목록법 관찰기록 작성하시오00유아교육과 아동관찰및행동연구1공통 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오.Ⅰ. 서 론우리나라는

유아의 가족 배경과 개인적 개능 또는 흥미 교실 실제를 운영하는데에 있어서 크게 영향을 미치고 정보를 제공해주기도 한다.4) 관찰방법의 차이점표본식 기록은 ‘이야기식 서술법’ 혹은 ‘연속기록법’으로도 불리며 관찰의 대상장면시간을 미리 정한 다음, 정해진 관찰상황에서 관찰대상의 모든 행동을 일어난 순서대로 가능한 한 정확하고 자세하게 묘사하여 객관적으로 기록한다는 특징을 가진다. 모든 행동을 기록하기 때문에 많은 정보를

연구 방법이다. 관찰은 연구대상자에게 치료 또는 중재 등을 직접 시행하지 않고, 관찰된 결과를 측정한다. 관찰은 유아교육에서 가장 많이 사용되는 연구방법으로 시각을 비롯한 모든 감각을 동원하여 유아를 체계적으로 관찰해야 한다. 또한 객관적이고 신뢰감 있는 연구 결과를 얻기 위해 사전에 체계적인 계획을 세워 관찰 기록들이 의미 있게 분석되어야 한다. 관찰연구는 유아교육에서 많이 사용하는 연구방법으로 특히 나이가 어린 유아들의 경

일화기록을 위한 관찰 지침 및 양식(3) 일화기록의 장단점 3) 시간표집법(1) 시간표집법의 정의(2) 시간표집법의 절차(3) 시간표집법의 장점과 단점 4) 사건표집법(1) 사건표집법의 정의 (2) 사건표집법을 위한 지침 (3) 사건표집법의 종류 (4) 사건표집법의 장점과 단점 5) 평정척도법(1) 평정척도법의 정의 (2) 평정척도법의 종류 (3) 평정척도법의 장점과 단점 6) 행동목록법(Check list)(1) 행동목록법(Check list)의 정의 (2) 행동목록법(Check list)작성을 위