미국의 교육 불평등

교육의 불평등 문제에 대하여 각별한 관심을 갖기 시작하였다. 이는 르네상스와 계몽주의의 영향을 받아 인간의 존엄성과 평등한 대우가 교육적인 측면에서도 동일하게 중요하게 인식하게 되었기 때문이다. 산업화로 인하여 새로운 경제체제가 확립되면서 학교의 교육적 평등에 대한 관점이 과정과 결과의 평등, 생존의 평등으로 접근하기에 이르렀다.II. 교육불평등의 개념교육 불평등의 개념에 대한 논의는 영국과 미국을 중심으로 전개되었는데,

사회불평등 조별과제 5조서론본론*교육 격차1. 지역에 따른 격차2. 부모의 직업 및 소득에 따른 격차3. 부모의 학력수준에 따른 격차*교육불평등 현황1. 교육 불평등의 심화2. 교육여건의 불평등 3. 교육소외 결론Ⅰ. 서론 ‘볼보 효과’라는 말이 있다. 한때 볼보 승용차는 미국에서 부유층을 상징하는 대명사였다. 당시 집에 볼보 승용차가 있는 학생들의 수능 성적이 다른 학생들보다 현저히 높다는 연구 결과가 나온 적이 있다.

교육 격차의 극복방안(3) 도시와 농어촌 지역간의 교육기회 격차 해소농어촌 학교에 대한 형식적인 지원으로 농어촌 교육이 되살아나지 않는다. 또한, 농어촌에 주민이 거주할 수 있어야 하는 조건을 마련해야 한다.교육 격차의 극복방안(4) 국민의식의 전환이 필요하다. 우리 사회에 만연한 교육 불평등 문제를 극복하기 위한 가장 근본적이고도 핵심적인 문제이다. 더불어 교육 문제를 바라보는 사회적 인식의 전환은 가장 해결하기 어려운 과제일

교육사회학- 교육과정의 사회적 성격 -교육과정사회학의 전개사회화와 표준교육과정이론지배문화와 재생산이론문화갈등과 탈 재생산이론교육의 상대적 자율성이론 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학’에서 비롯됨.교육사회학자들의 비판 – 학교에서 가르치는 교육이 사회적 불평등을 매개하는 중요한 요인임을 지적.영국 - 중상류문화가 교육을 지배해 왔으며 사회적 지위의 상속이 강했다.- 불평등

교육과정의 내용은 무시해 왔으며, 설사 관심이 있다 하더라도 기능주의적 관점에서 교육과정이 ‘합의’ 된 것이라는 가정에 기초를 두어 왔다고 지적함.교육과정의 사회적 성격과 이론1, 교육과정사회학의 전개비판적 교육과정 이론미국의 전통적인 교육과정이론인 타일러(Tyler)의 모형에 대한 비판과 잠재적 교육과정의 성격과 기능에 대한 탐구로부터 출발하였다, 애플(Apple)에 의하면 미국과 같은 선진산업사회에서 학교는 불평등한 경제구조